Estudios sobre Educación 43 (octubre 2022): Nuevos artículos prepublicados
Publicado el 2022-06-23
Se encuentran disponibles en versión electrónica nuevos artículos del próximo volumen 43 (octubre 2022) de Estudios sobre Educación.
Puede acceder a sus contenidos a través de los siguientes enlaces:
Las emociones asociadas a la amistad cívica: una perspectiva psicoeducativa
Ana Romero-Iribas, Consuelo Martínez-Priego
Desarrollo ético-cívico en el Aprendizaje-Servicio: un análisis desde la filosofía de la educación a través del pensamiento comunitarista de Amitai Etzioni
Paloma Redondo-Corcobado, Juan-Luis Fuentes
La educación centrada en el encuentro como forma singular de innovación
José-Victor Orón-Semper, Inmaculada Lizasoain-Iriso
Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios
Héctor Galindo-Domínguez, Haylen Perines, José-Manuel Valero-Esteban, Ana Verde-Trabada
Perfiles de gratitud, necesidades psicológicas y su relación con la resiliencia en estudiantes no tradicionales
Ximena Suarez-Cretton, Nelson Castro-Méndez
Educación y actividad intraempresarial en egresados universitarios colombianos
Jhon-Alexander Moreno-Barragán, Ana-Carolina Martínez-Romero, Julián-Esteban Gutiérrez-Rodríguez, María-de-los-Ángeles Jiménez-Rojas
Vías e itinerarios de formación profesional: la persistencia de la asociación entre bajo rendimiento y opción profesional
Rafael Merino-Pareja, Maribel García-Gracia
Digital rubric-based assessment of oral presentation competence with technological resources for preservice teachers
Ana-Belén Pérez-Torregrosa, María-Jesús Gallego-Arrufat, Manuel Cebrián-de-la-Serna
Relationship between cold executive functions and self-regulated learning management in college students
Palmenia Pinochet-Quiroz, Nancy Lepe-Martínez, Francisco Gálvez-Gamboa, Carlos Ramos-Galarza, Milenko del-Valle-Tapia, Pamela Acosta-Rodas
También puede acceder al volumen completo usando este enlace: https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/issue/view/1467
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