Juan L. Núñez e-mail(Inicie sesión) , Carmen I. Reyes e-mail(Inicie sesión)

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Autores/as

Juan L. Núñez e-mail(Inicie sesión)
Carmen I. Reyes e-mail(Inicie sesión)

Resumen

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El propósito de esta investigación fue traducir al español y analizar las propiedades psicométricas del Assessment Experiences Questionnaire (AEQ) ya que no se dispone de un cuestionario en español que evalúe la experiencia de evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Los participantes fueron 329 estudiantes universitarios. Los resultados del análisis de correlaciones y de la regresión lineal múltiple apoyaron la validez predictiva. El análisis factorial confirmatorio confirmó la estructura de nueve factores. Además, la consistencia interna fue aceptable y la correlación test-retest fue moderada. En conclusión, los resultados apoyan preliminarmente el uso de la versión española del AEQ.

Palabras clave

evaluación orientada al aprendizaje, propiedades psicométricas, educación superior, rendimiento académico

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