Evaluación del profesorado universitario: enfoque metodológico y algunas aportaciones de la investigación
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Resumen
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muchos estudios realizados, no existe en la actualidad un
consenso amplio sobre lo que es un “buen profesor”. Y esta
afirmación es, si cabe, más cierta al referirnos al profesor
universitario, pues los desacuerdos comenzarían a aparecer al
concretar las finalidades de la enseñanza universitaria. Este
hecho nos muestra por qué la evaluación del profesorado
universitario es un tema abierto, a debate permanente, en lo
referido al conjunto de cuestiones metodológicas que orientan y
guían su realización.
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