Tomás Melendo e-mail(Inicie sesión)

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Autores/as

Melendo, Tomás e-mail(Inicie sesión)

Resumen

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El propósito de este trabajo es poner de relieve la incidencia de la cultura y la contracultura en el día a día del quehacer educativo. Se parte de un aspecto sólido y nuclear de la cultura como aspiración a la excelencia. De este modo, lo que cabe aceptar como “cultura” depende de una adecuada concepción de la persona humana. La clave de fondo de algunas de las distorsiones que aquejan a lo “cultural” en nuestros días cabe situarla en la denuncia del olvido del ser como uno de los indicadores todavía válidos para comprender la situación del hombre en el siglo XXI.

Palabras clave

Cultura, Contracultura, Educación, Persona

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Sección
Estudios