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Autores/as

Alberto Álvarez-Sotomayor e-mail(Inicie sesión)
Gloria Martínez-Cousinou e-mail(Inicie sesión)
David Gutiérrez Rubio e-mail(Inicie sesión)

Resumen

335
En este artículo se profundiza en la situación académica de los hijos de inmigrantes en España y, especialmente, en Andalucía. Con datos de PISA, se analizan estadísticamente la distancia con respecto a los estudiantes de origen nativo y el efecto que sobre la misma tienen diversas variables de interés. Los resultados confi rman la sabida desventaja académica general de estos estudiantes, pero destacan un importante matiz menos difundido: los de “segunda generación” y quienes provienen de “parejas mixtas” puntúan al nivel de los nativos. El mayor nivel educativo de sus padres y el más elevado nivel sociocultural de sus hogares contribuyen a ello signifi cativamente.

Palabras clave

rendimiento académico, hijos de inmigrantes, PISA, factores de rendimiento académico

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Alberto Álvarez-Sotomayor, Universidad de Córdoba.  

Gloria Martínez-Cousinou, Universidad Loyola Andalucía.  

David Gutiérrez Rubio, Centro de Magisterio Sagrado Corazón.