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Autores/as

Mª-Paz García-Sanz e-mail(Inicie sesión)
Mª-Ángeles Hernández-Prados e-mail(Inicie sesión)
Begoña Galián-Nicolás e-mail(Inicie sesión)
Mª-Luisa Belmonte-Almagro e-mail(Inicie sesión)

Resumen

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En esta investigación se pretende conocer la ayuda que presta el profesorado a las familias para que éstas participen en la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) y el Consejo Escolar del Centro (CEC). Para ello, se ha utilizado un cuestionario aplicado a 225 docentes de Educación Infantil, Primaria y Secundaria en un contexto multicultural. Los resultados muestran moderados niveles de facilitación docente. Asimismo, se aprecia significación estadística en las dimensiones AMPA y CEC, en función de algunas variables sociodemográficas. Se recomiendan programas de intervención dirigidos al profesorado para optimizar la participación familiar en sendos órganos de representación parental.

Palabras clave

Participación de los padres, Ayuda educativa, Asociación de padres de alumnos, Consejo escolar

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