Joaquín Paredes Labra e-mail(Inicie sesión) , Agustín De La Herrán Gascón e-mail(Inicie sesión)

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Autores/as

Paredes Labra, Joaquín e-mail(Inicie sesión)
De La Herrán Gascón, Agustín e-mail(Inicie sesión)

Resumen

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La creatividad es un vector formativo de la enseñanza y de las relaciones entre estudiantes y profesores en la Educación Superior. A tal fin, el Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria (CACEU-2010) se ha diseñado para conocer cómo comprenden los profesores universitarios la creatividad aplicada a su enseñanza y facilitar su autoevaluación. Se estructuró como una escala de autoinforme, conformada por 44 ítemes. Se estudió la validez de contenido, realizada por jueces expertos. La fiabilidad se obtuvo con el método Alpha de Cronbach, y el parámetro obtuvo valores entre 0,70 y 0,94 para las diferentes subescalas utilizadas.

Palabras clave

Cuestionario, Creatividad, enseñanza universitaria, formación, autoevaluación docente.

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Sección
Artículos