Ángel Huguet e-mail(Inicie sesión) , Silvia-María Chireac e-mail(Inicie sesión) , Cecilio Lapresta e-mail(Inicie sesión) , Clara Sansó e-mail(Inicie sesión)

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Autores/as

Huguet, Ángel e-mail(Inicie sesión)
Chireac, Silvia-María e-mail(Inicie sesión)
Lapresta, Cecilio e-mail(Inicie sesión)
Sansó, Clara e-mail(Inicie sesión)

Resumen

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A finales de 2008, la Generalitat de Cataluña dio a conocer los datos de un estudio que ha reabierto el eterno debate sobre las competencias lingüísticas de los escolares catalanes. A partir de este documento, el trabajo persigue un análisis de las informaciones más relevantes en lo relativo a las habilidades lingüísticas declaradas, haciendo hincapié en algunos de los grandes retos del Sistema Educativo: mejora de los niveles de conocimiento de catalán, castellano y lenguas extranjeras, y la búsqueda de una mayor equidad entre escolares autóctonos e inmigrantes en el acceso a las lenguas de la escuela.

Palabras clave

Competencia lingüística, educación bilingüe, multilingüismo, escolares inmigrantes.

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Artículos