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Autores/as

Luis Joaristi e-mail(Inicie sesión)
Luis Lizasoain e-mail(Inicie sesión)
Verónica Azpillaga e-mail(Inicie sesión)

Resumen

357
El objetivo de este trabajo es la identificación y caracterización de los centros escolares de alta eficacia de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Como criterio se emplean las puntuaciones obtenidas en lengua española, lengua vasca y matemáticas correspondientes a las Evaluaciones Diagnósticas de los años 2009 y 2010. Se consideran centros de alta eficacia aquellos que obtienen una puntuación media superior a la esperable una vez controlados mediante modelos jerárquicos lineales los efectos de las variables contextuales. Como resultado, de las casi 600 escuelas analizadas, se han identificado 32 cuyas características reflejan la diversidad del sistema educativo vasco.

Palabras clave

escuelas efi caces, evaluación diagnóstica, modelos transversales contextualizados, modelos jerárquicos lineales

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Artículos