Rachel Whittaker e-mail(Inicie sesión) , Claire Acevedo e-mail(Inicie sesión)

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Autores/as

Rachel Whittaker e-mail(Inicie sesión)
Claire Acevedo e-mail(Inicie sesión)

Resumen

802
Este trabajo presenta un programa de formación para la enseñanza de la lengua escrita en las diferentes áreas curriculares, implementado en las clases de contenido impartidas en una lengua extranjera. El programa, Leer para Aprender (Rose, 2014; Rose & Martin, 2012), se fundamenta en el análisis de los géneros de las disciplinas escolares, sus rasgos lingüísticos, y dificultades para los aprendices, y ofrece al docente una secuencia didáctica explícita y detallada con la que enfrentarse a la comprensión y producción de textos. Se incluyen ejemplos del trabajo de los profesores (análisis, diseño de la interacción) y de producción escrita de alumnos, así como la evaluación del proyecto.

Palabras clave

literacidad, AICLE/bilingüe, formación, géneros escolares

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