2022. Efectos de la agrupación multigrado y el tamaño del aula en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Primaria. Evidencia de escuelas multigrado del sistema educativo de la República Dominicana. Estudios sobre Educación. 42, (Feb. 2022), 241–262. DOI:https://doi.org/10.15581/004.42.011.