Villalón, M., Rojas-Barahona, C. A., Förster, C. E., Valencia, E., Cox, P., & Volante, P. (2011). Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social. Estudios Sobre Educación, 21, 159-179. https://doi.org/10.15581/004.21.4428