C. Gutiérrez-Braojos, S. Rodríguez Fernández, y P. Salmerón-Vílchez, «¿Cómo pueden mejorarse las estrategias de comprensión y el recuerdo textual en estudiantes de primer curso de Educación Primaria?», Estudios sobre Educación, vol. 26, pp. 9-31, jun. 2014.