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Artículos aceptados / Accepted articles
Publicado:
2025-01-01
Artículos: 2025
Does a psychoeducational programme promote social-emotional development in Spanish six- year-old students regardless of gender?
Beatriz Echeverría, Silvia López-Larrosa, Paula Mendiri
PDF (Inglés)
(
94)
Factores promotores de la implicación escolar del alumnado y su relación con las estrategias de personalización del aprendizaje
Judith Oller-Badenas, Jaime Fauré-Niñoles
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(
160)
Ideación de abandono universitario, principales motivos y su relación con el compromiso académico: un análisis en España y Bolivia
Manuel Iglesias-Soilán, Onel-Caridad Linares-Rodríguez
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(
140)
Conceptualización del absentismo escolar en España: una visión cualitativa de las normativas autonómicas
Raquel-Amaya Martínez-González, Alba López-Guridi, Beatriz Rodríguez-Ruiz
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(
233)
Percepción del profesorado universitario sobre la frecuencia y gravedad de prácticas deshonestas en la investigación
Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Ana-María Porto-Castro, María-Josefa Mosteiro-García, Eva-María Espiñeira-Bellón
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(
134)
La inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista: los desafíos del profesorado para una educación inclusiva. Una revisión sistemática
Elena Martín-de-los-Ríos, Rafael-Francisco Caracuel-Cáliz
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(
564)
Percepciones del estudiantado sobre el «feedback» sostenible: un análisis de redes en una universidad española
Elena Cano-García, Maria-Adelina Ianos
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(
154)
Efecto del interés hacia los contenidos, valor atribuido a las tareas, control sobre el aprendizaje y procrastinación en la autorregulación académica de estudiantes universitarios
Verónica González-Franco, Mirsha-Alicia Sotelo-Castillo, Sonia-Beatriz Echeverría-Castro, Laura-Fernanda Barrera-Hernández
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(
223)
Factores asociados a la intención de abandonar los estudios superiores: la motivación y la resiliencia
Silvia F.-Rivas, Elena Blanco, Ana-B. Bernardo
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(
195)
Explorando la relación entre ansiedad estado, género y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria
Núria Garcia-Blanc, Raquel Gomis, Agnès Ros-Morente , Gemma Filella
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(
503)
Artículos: 2024
Factores psicosociales y su relación con el logro educativo en estudiantes de bachillerato en México
Gabriela-Alejandra Rangel-Rodríguez, Diana-Carolina Treviño-Villarreal, Mar Badia
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(
363)
Estudio de factores sociodemográficos asociados a la inequidad educativa en la Educación Secundaria en España. Un análisis de las pruebas PISA
María Holgado-Aguadero, Fernando Martínez-Abad, Juan-Pablo Hernández-Ramos
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(
294)
Impacto de la inteligencia emocional y del clima escolar sobre el bienestar subjetivo y los síntomas emocionales en la adolescencia
Carlos Guzmán-Pozo, Konstanze Schoeps, Inmaculada Montoya-Castilla, José-Antonio Gil-Gómez
PDF
(
1177)
Calidad de las interacciones en la lectura de cuentos en el hogar
Francisca Valenzuela-Hasenohr, Malva Villalón-Bravo, Pelusa Orellana-García
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(
178)
Las funciones ejecutivas y la salud mental en el contexto educativo
Jonatan Frutos-de-Miguel
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(
359)