Publicado: 2025-01-01

Artículos: 2025

Does a psychoeducational programme promote social-emotional development in Spanish six- year-old students regardless of gender?

Beatriz Echeverría, Silvia López-Larrosa, Paula Mendiri
PDF (Inglés) (94)

Factores promotores de la implicación escolar del alumnado y su relación con las estrategias de personalización del aprendizaje

Judith Oller-Badenas, Jaime Fauré-Niñoles
PDF (160)

Ideación de abandono universitario, principales motivos y su relación con el compromiso académico: un análisis en España y Bolivia

Manuel Iglesias-Soilán, Onel-Caridad Linares-Rodríguez
PDF (140)

Conceptualización del absentismo escolar en España: una visión cualitativa de las normativas autonómicas

Raquel-Amaya Martínez-González, Alba López-Guridi, Beatriz Rodríguez-Ruiz
PDF (233)

Percepción del profesorado universitario sobre la frecuencia y gravedad de prácticas deshonestas en la investigación

Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Ana-María Porto-Castro, María-Josefa Mosteiro-García, Eva-María Espiñeira-Bellón
PDF (134)

La inclusión del alumnado con Trastorno del Espectro Autista: los desafíos del profesorado para una educación inclusiva. Una revisión sistemática

Elena Martín-de-los-Ríos, Rafael-Francisco Caracuel-Cáliz
PDF (564)

Percepciones del estudiantado sobre el «feedback» sostenible: un análisis de redes en una universidad española

Elena Cano-García, Maria-Adelina Ianos
PDF (154)

Efecto del interés hacia los contenidos, valor atribuido a las tareas, control sobre el aprendizaje y procrastinación en la autorregulación académica de estudiantes universitarios

Verónica González-Franco, Mirsha-Alicia Sotelo-Castillo, Sonia-Beatriz Echeverría-Castro, Laura-Fernanda Barrera-Hernández
PDF (223)

Factores asociados a la intención de abandonar los estudios superiores: la motivación y la resiliencia

Silvia F.-Rivas, Elena Blanco, Ana-B. Bernardo
PDF (195)

Explorando la relación entre ansiedad estado, género y rendimiento académico en estudiantes de educación secundaria

Núria Garcia-Blanc, Raquel Gomis, Agnès Ros-Morente , Gemma Filella
PDF (503)

Artículos: 2024

Factores psicosociales y su relación con el logro educativo en estudiantes de bachillerato en México

Gabriela-Alejandra Rangel-Rodríguez, Diana-Carolina Treviño-Villarreal, Mar Badia
PDF (363)

Estudio de factores sociodemográficos asociados a la inequidad educativa en la Educación Secundaria en España. Un análisis de las pruebas PISA

María Holgado-Aguadero, Fernando Martínez-Abad, Juan-Pablo Hernández-Ramos
PDF (294)

Impacto de la inteligencia emocional y del clima escolar sobre el bienestar subjetivo y los síntomas emocionales en la adolescencia

Carlos Guzmán-Pozo, Konstanze Schoeps, Inmaculada Montoya-Castilla, José-Antonio Gil-Gómez
PDF (1177)

Calidad de las interacciones en la lectura de cuentos en el hogar

Francisca Valenzuela-Hasenohr, Malva Villalón-Bravo, Pelusa Orellana-García
PDF (178)

Las funciones ejecutivas y la salud mental en el contexto educativo

Jonatan Frutos-de-Miguel
PDF (359)