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Estudios sobre Educación
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Vol. 24 (2013)
Publicado:
2013-06-01
Páginas preliminares
Páginas preliminares
PDF (
51)
Artículos
Itinerarios vitales de alumnos desfavorecidos e iniciativa personal en los italianos que abandonan de forma temprana la escuela y en situación de riesgo
9-35
Maddalena Colombo
PDF (English) (
121)
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La inmigración marroquí en España: Género y educación
37-59
Vicente Llorent Bedmar, Mª Teresa Terrón Caro
PDF (
1750)
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La inestabilidad docente y la homeostasis de la innovación educativa
61-82
Ester Betrián Villas, Gloria Jové Monclús
PDF (
890)
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El Liderazgo como criterio de calidad en la educación inclusiva
83-102
José Mª Fernández Batanero, Antonio Hernández Fernández
PDF (
940)
Ver en DADUN
La inclusión de los estudiantes universitarios con discapacidad en las universidades presenciales: actitudes e intención de apoyo por parte de sus compañeros
103-124
Jesús Miguel Muñoz-Cantero, Isabel Novo, Eva Espiñeira
PDF (
962)
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Elegir enseñar: propuesta del modelo antropológico de la motivación de Pérez López aplicada al ámbito de la educación
125-147
Marta López-Jurado Puig, Gloria Gratacós Casacuberta
PDF (
4120)
Ver en DADUN
El aprendizaje colaborativo en línea y la ética del cuidado
149-171
Mª Eulalia Torras Virgili
PDF (
825)
Ver en DADUN
Tipologías de profesorado universitario en función de la evaluación aplicada a los futuros docentes
173-195
Andrés Palacios Picos, Víctor Manuel López-Pastor, José J. Barba
PDF (
572)
Ver en DADUN
COMPES: Autoinforme sobre las competencias básicas relacionadas con la evaluación de los estudiantes universitarios
197-224
Miguel Ángel Gómez Ruiz, Gregorio Rodríguez Gómez, Mª Soledad Ibarra Sáiz
PDF (
734)
Ver en DADUN
Plagio y rendimiento académico entre el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
225-244
Mercè Morey-López, Jaume Sureda-Negre, Miquel Francesc Oliver-Trobat, Rubén Lluc Comas-Forgas
PDF (
1048)
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Bibliografía. Recensiones de libros
Dubay, T. (2013). Philosophy of the State as Educator. Milwaukee: Literary Licensing, 237 pp.
247
Pablo Flórez
PDF (
41)
Escribano, A. y Martínez, A. (2013). Inclusión educativa y profesorado inclusivo. Aprender juntos para aprender a vivir juntos. Madrid: Narcea, 152 pp.
249
Olga Lizasoáin Rumeu
PDF (
6410)
Fleming, M. (2012). The Arts in Education. An Introduction to Aesthetics, Theory and Pedagogy. London: Routledge, 2012, 134 pp.
251
Carme Urpí Guercia
PDF (
134)
García Amilburu, M. y García Gutiérrez, J. (2012). Filosofía de la Educación. Cuestiones de hoy y de siempre. Madrid: Narcea, 211 pp.
254
Miriam García Blanco
PDF (
4209)
Gatti, A., Carriedo, N. y Gutiérrez, F. (2012). Leer y aprender en la universidad. ¿Cómo enseñar a comprender textos a adultos universitarios? Saarbrücken: Editorial Académica Española, 359 pp.
256
Esperanza Bausela Herreras
PDF (
316)
Márquez Lepe, E. y García-Cano Torrico, M. (Coords.) (2012) Educación Intercultural y Comunidades de Aprendizaje. Alianzas, compromisos y resistencias en el escenario escolar andaluz. Madrid: La Catarata, 142 pp.
259
Eva María González Barea
PDF (
61)
Murga-Menoyo, M. A. (2013). Desarrollo sostenible. Problemáticas, agentes y estrategias. Madrid: Mc Graw Hill / UNED, 216 pp.
260
Pilar Aznar Minguet
PDF (
423)
Navaridas Nalda, F. (Coord.) (2013). Procesos y contextos educativos: nuevas perspectivas para la práctica docente. Logroño: Genueve Ediciones, 384 pp.
262
Ana María Vega Gutiérrez
PDF (
242)
Rovira Reich, R. (2012). La educación política en la Antigüedad clásica. El enfoque sapiencial de Plutarco. Madrid: BAC / UNED, 529 pp.
265
Roberto Bosca
PDF (
161)
Váquez Verdera, V., Escámez Sánchez, J., García López, R. (2012). Educación para el cuidado. Hacia una nueva pedagogía. Valencia: Brief Editorial, 121 pp.
267
Javier Bermejo Fernández-Nieto
PDF (
199)
Vega Gutiérrez. A. Mª (Coord.) (2012). Indicadores de participación de los padres en la escuela. Un enfoque innovador para una educación de calidad. Madrid: Wolters Kluwer España, 204 pp.
269
Francisca Pérez-Madrid
PDF (
112)
Páginas finales
Páginas finales
PDF (
13)