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Vol. 23 (2012)
Publicado:
2012-12-02
Páginas preliminares
Páginas preliminares
PDF (
30)
Artículos
Redescubrir el asombro en la educación: fundamentos, enfoques, sentimientos
9-24
Marisa Musaio
PDF (English) (
231)
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La disyuntiva entre pedagogía formalista y personalista
25-41
José María Martí Sánchez
PDF (
281)
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El perfil del alumnado repetidor y no repetidor en una muestra de estudiantes españoles y latinoamericanos: un estudio sobre los determinantes de sus logros académicos
43-62
Miguel A. Santos Rego, Agustín Godás Otero, Mar Lorenzo Moledo
PDF (
1321)
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Educando para la ciudadanía global. Una experiencia de investigación cooperativa entre docentes y profesionales de las ONGD
62-81
Alejandra Boni Aristizabal, Amparo Hofmann-Pinilla, Jadicha Sow Paino
PDF (
456)
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La educación de las élites femeninas en la Roma papal del siglo XIX. Aportaciones innovadoras de la Sociedad del Sagrado Corazón de Madeleine-Sophie Barat
83-98
Roberto Sani
PDF (
349)
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Para la "buena educación de mi amado pueblo": Agostino Valier y la Compañía de Santa Úrsula de Verona
99-116
Elisabetta Patrizi
PDF (
64)
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Abandono escolar en función del sexo en la Unión Europea: evidencias sobre España
117-139
Antonio Casquero Tomás, Jesús Sanjuán Solís, Antonio Antúnez Torres
PDF (
783)
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¿Existe relación en la Educación Primaria entre los factores afectivos en las Matemáticas y el rendimiento académico?
141-155
Javier Molera Botella
PDF (
865)
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El docente universitario y sus efectos en el estudiante
157-182
Inés Küster Boluda, Natalia Vila López
PDF (
1631)
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Preferencias educativas de los estudiantes postgraduados ante los cambios del Espacio Europeo de Educación Superior
183-203
Macario Rodríguez-Entrena, María Jesús Rodríguez-Entrena
PDF (
663)
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Bibliografía. Recensiones de libros
Balduzzi, E. (2012). La pedagogia del bene comune e l’educazione alla cittadinanza. Milán: Vita e Pensiero, 172 pp.
207
Nuria Garro-Gil
PDF (
107)
Bernal, A., Rivas, S. y Urpí, C. (2012). Educación Familiar: infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide, 340 pp.
209
Miguel Rumayor
PDF (
694)
Boud, D., Cohen, R. y Walker, D. (Eds.) (2011). El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente del conocimiento. Madrid: Narcea, 2011, 201 pp.
212
Karla Campaña Vilo
PDF (
613)
Boza Carreño, Á., Méndez Garrido, J. M., Monescillo Palomo, M. y Toscano Cruz, M. O. (2010). Educación, investigación y desarrollo social. Madrid: Narcea, 183 pp.
213
Sarah Carrica Ochoa
PDF (
336)
Castillo, G. (2012). 14 líderes inesperados. Madrid: Rialp, 367 pp.
216
Carolina Ugarte Artal
PDF (
647)
Cárceles Laborde, C. (2012). Educadores cristianos en la Edad Contemporánea. Estudio y antología de textos de siete autores Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 253 pp.
218
Javier Laspalas
PDF (
263)
De la Herrán, A. y Paredes, J. (coords.) (2012). Promover el cambio pedagógico en la universidad Madrid: Pirámide, 411 pp.
221
Ernesto López Gómez
PDF (
199)
Deluigi, R. (2012). Tracce migranti e luoghi accoglienti. Sentieri pedagogici e spazi educativi. Lecce: Pensa Multimedia, 256 pp.
223
Lorena Milani
PDF (
81)
Ramaekers, S. y Suissa, J. (2011). The claims of parenting: reasons, responsibility and society. New York: Springer, 158 pp.
225
Aurora Bernal Martínez de Soria
PDF (
95)
Touriñán López, J. M. y Sáez Alonso, R. (2012). Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica La Coruña: Netbiblo, 448 pp.
228
Silvana Longueira Matos
PDF (
553)
Páginas finales
Páginas finales
PDF (
28)