Prácticas evaluadoras en las universidades catalanas: hacia un modelo centrado en competencias. Estudios sobre Educación, [S. l.], v. 22, p. 155–177, 2012. DOI: 10.15581/004.22.2077. Disponível em: https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/2077. Acesso em: 14 jul. 2025.