Aportaciones de L. Polo para una teoría antropológica del aprendizaje

Marcos García-Viudez

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Publicado: 2018-10-03
DOI: https://doi.org/10.15581/009.29.29743

Cómo citar

Aportaciones de L. Polo para una teoría antropológica del aprendizaje. (2018). Anuario Filosófico, 29(2), 627-649. https://doi.org/10.15581/009.29.29743
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Resumen

Leonardo Polo's trascendental Anthropology is based on the absolute distinction between the Man's act of being and the Universe's act of being; according to it, therefore, we can talk about a new aproach dealing with an Anthropological theory about learning able to solve the typical paradoxes about the relationship between free learning and human development, inherent in psychological theories, and at the same time able to show the ethical dimension always present in learning.

Autores/as

Marcos García-Viudez
I. B. "San Vicente Ferrer".


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Número

Vol. 29 Núm. 2 (1996): El pensamiento de Leonardo Polo

Sección

Estudios

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