Juan de Luna, el papel de la imprenta y sus textos didáctico-literarios: "Coloquio" y "Diálogos familiares"

Gabriel Andrés

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Publicado: 2014-10-17
DOI: https://doi.org/10.15581/008.31.239
Palabras clave:
Español L2, Diálogo, Coloquios, Imprenta, Picaresca

Cómo citar

Juan de Luna, el papel de la imprenta y sus textos didáctico-literarios: "Coloquio" y "Diálogos familiares". (2014). Rilce. Revista De Filología Hispánica, 31(1), 5-21. https://doi.org/10.15581/008.31.239
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Resumen

A principios del siglo XVII Juan de Luna enuncia un programa didáctico, literario y editorial para la enseñanza europea del español como L2, incluyendo en un mismo ámbito Coloquios escolares, Diálogos familiares y su continuación del Lazarillo, desplegando así en años cercanos una producción pedagógico-literaria parecida a la de autores como César Oudin o Lorenzo Franciosini. El objetivo de este trabajo es, por una parte, destacar el papel de la imprenta en la convergencia y difusión de algunos textos áureos pedagógicos y literarios –como en el caso de Luna– fuera de las fronteras españolas; por otra, aclarar de forma definitiva el panorama editorial de la producción de textos pedagógicos dialogados de Juan de Luna.
Palabras clave:
Español L2, Diálogo, Coloquios, Imprenta, Picaresca

Autores/as

Gabriel Andrés
Università di Cagliari. Via San Giorgio, 12


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Número

Vol. 31 Núm. 1 (2015)

Sección

Artículos

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