J. A. Comenius: su impulso renovador y su pervivencia en la enseñanza/ aprendizaje de lenguas

Francisco Javier Grande Alija
Mercedes Rueda Rueda
Verónica Grande Rodríguez

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Publicado: 2018-05-29
DOI: https://doi.org/10.15581/008.21.26426
Palabras clave:
Comenius, Didáctica de lenguas, Imagen, Diccionarios por imágenes

Cómo citar

J. A. Comenius: su impulso renovador y su pervivencia en la enseñanza/ aprendizaje de lenguas. (2018). Rilce. Revista De Filología Hispánica, 21(1), 35-59. https://doi.org/10.15581/008.21.26426
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Resumen

En este trabajo se lleva a cabo un acercamiento a algunas de las aportaciones básicas del humanista J. A. Comenius al campo de la didáctica de lenguas, en especial al de las segundas lenguas, y se pone de manifiesto la vigencia de algunos de sus planteamientos, sobre todo los referidos al uso de imágenes, en las propuestas pedagógicas actuales.
Palabras clave:
Comenius, Didáctica de lenguas, Imagen, Diccionarios por imágenes

Autores/as

Francisco Javier Grande Alija
Universidad de León.
Mercedes Rueda Rueda
Universidad de León.
Verónica Grande Rodríguez
Universidad de León.


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Número

Vol. 21 Núm. 1 (2005)

Sección

Artículos

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