Francisco Javier Perea Siller e-mail(Inicie sesión)

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Resumen

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En este artículo, se aplica el Análisis de Errores en la enseñanza dela escritura de español como lengua materna. La base teórica principal es el modelo de Eugenio Coseriu, que establece tres niveles de competencia lingüística: la competencia lingüística general, la competencia lingüística particular y la competencia textual. Se han analizado y clasificado los errores de 138 textos de 46 estudiantes del último curso preuniversitario (segundo curso de Bachillerato). Nuestro propósito ha sido descubrir el grado de correlación entre los errores y las secuencias textuales narrativa y argumentativa. Así pues,hemos comprobado en el corpus en qué medida algunos tipos de error son independientes de la secuencia textual mientras que en otros esta se convierte en un dato fundamental.

Palabras clave

Enseñanza de la escritura, Competencia lingüística, Análisis de errores, Narración, Argumentación

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Francisco Javier Perea Siller, Universidad de Córdoba. Plaza del Cardenal Salazar, s/n.

14003 Córdoba