Plagio y rendimiento académico entre el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

Mercè Morey-López
Jaume Sureda-Negre
Miquel Francesc Oliver-Trobat
Rubén Lluc Comas-Forgas

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Publicado: 2013-06-01
DOI: https://doi.org/10.15581/004.24.2032
Palabras clave:
honradez académica, plagio académico, rendimiento académico, educación secundaria

Cómo citar

Plagio y rendimiento académico entre el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. (2013). Estudios Sobre Educación, 24, 225-244. https://doi.org/10.15581/004.24.2032
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Resumen

Este artículo analiza, primeramente, la frecuencia manifestada en la comisión de plagio académico por parte de alumnado de ESO y, en segundo término, se profundiza en el estudio de la relación entre el rendimiento académico del alumnado y la perpetración de plagio. Los resultados obtenidos ofrecen una interesante constatación acerca de la extensión del fenómeno del plagio académico en las aulas de los centros educativos. Además, demuestran la existencia de una significativa relación entre el rendimiento académico y la práctica de plagiar: a peor rendimiento académico mayor propensión a cometer actos de plagio y a la inversa.
Palabras clave:
honradez académica, plagio académico, rendimiento académico, educación secundaria

Autores/as

Mercè Morey-López
Universidad de las Islas Baleares.
Jaume Sureda-Negre
Universidad de las Islas Baleares.
Miquel Francesc Oliver-Trobat
Universidad de las Islas Baleares.
Rubén Lluc Comas-Forgas
Universidad de las Islas Baleares.


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Número

Vol. 24 (2013)

Sección

Artículos

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