Prácticas académicas deshonestas en el desarrollo de exámenes entre el alumnado universitario español

Jaume Sureda Negre e-mail(Inicie sesión) , Rubén Comas Forgas e-mail(Inicie sesión) , Margalida Gili Planas e-mail(Inicie sesión)

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DOI: https://doi.org/10.15581/004.17.%25p

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Autores/as

Jaume Sureda Negre e-mail(Inicie sesión)
Universitat de les Illes Balears.
Rubén Comas Forgas e-mail(Inicie sesión)
Universitat de les Illes Balears.
Margalida Gili Planas e-mail(Inicie sesión)
Universitat de les Illes Balears.

Resumen

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Las prácticas académicas deshonestas entre el alumnado constituyen un serio y amenazante problema en los campus universitarios. En este artículo, como punto de partida, se señalan aquellos comportamientos, llevados a cabo por el alumnado y definidores de estas prácticas, para posteriormente, centrarse en las acciones deshonestas cometidas a la hora de realizar exámenes. Para determinar la amplitud de estas prácticas se ha encuestado, por una parte, al alumnado de la Universidad de las Islas Baleares (UIB) y, por otra, a estudiantes españoles registrados en el portal Universia2 . Los resultados obtenidos proporcionan una primera instantánea de las prácticas deshonestas que los universitarios españoles manifiestan llevar a cabo a la hora de realizar exámenes. La mitad de los encuestados afirma haber copiado a la hora de realizar pruebas escritas en la universidad en al menos una ocasión, mientras que un 2,5% dice que se ha presentado, al menos una vez, a un examen suplantando a otro compañero. Estos y otros datos obtenidos son muy parecidos a los de otros países y pueden ayudar a la hora de establecer estrategias para combatir la deshonestidad académica entre el alumnado universitario

Palabras clave

integridad académica, honestidad académica, copiar, alumnado universitario pregraduado

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Número
Vol. 17 (2009)
Sección
Estudios

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