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Autores/as

Remberto Castro Castañeda e-mail(Inicie sesión)
Silvana Mabel Núñez Fadda e-mail(Inicie sesión)
Gonzalo Musitu Ochoa e-mail(Inicie sesión)
Juan Evaristo Callejas Jerónimo e-mail(Inicie sesión)

Resumen

1059
Las consecuencias de la victimización escolar en los adolescentes demandan una mayor comprensión de las relaciones entre los factores involucrados. Se seleccionó una muestra representativa y aleatoria por conglomerados, que incluía 1.698 estudiantes mexicanos de Secundaria (46% niños y 54% niñas), de 12 a 17 años (M = 13.65. DE = 1.14). Los datos de auto-reporte sobre comunicación con los padres, malestar psicológico y actitud positiva hacia la autoridad institucional se analizaron con la técnica del análisis estructural. El modelo estructural resultante confirmó una relación indirecta de la comunicación padres-adolescentes con la victimización escolar, a través del malestar psicológico y la actitud positiva hacia la autoridad institucional, demostrando la influencia de la calidad de la comunicación con sus padres sobre la victimización escolar de los adolescentes.

Palabras clave

Comunicación padres-adolescentes, Malestar psicológico, Actitud hacia la autoridad, Victimización escolar

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Artículos
Biografía del autor/a

Remberto Castro Castañeda, Universidad de Guadalajara.

Puerto Vallarta

Silvana Mabel Núñez Fadda, Universidad de Guadalajara.

Puerto Vallarta

Gonzalo Musitu Ochoa, Universidad Pablo de Olavide.

Sevilla

Juan Evaristo Callejas Jerónimo, Universidad Pablo de Olavide.

Sevilla