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Autores/as

Lourdes Villardón-Gallego e-mail(Inicie sesión)
Lara Yáñez-Marquina e-mail(Inicie sesión)
Lirio Flores-Moncada e-mail(Inicie sesión)
Virginia Ros-Vitorica e-mail(Inicie sesión)

Resumen

672

Las competencias básicas (tales como Búsqueda y gestión de la información; Comprensión y expresión de información y emociones; Competencia para hacer y emprender; Competencia para vivir juntos y Competencia para ser) son necesarias para un adecuado desarrollo personal, social y profesional. Este estudio diseña y valida, con Análisis Factorial Confirmatorio, un instrumento para evaluarlas. Se recopilaron datos de 751 estudiantes de Secundaria, con edades comprendidas entre 11 y 18 años. Los resultados confirman la estructura del instrumento, compuesto por cinco escalas independientes. El instrumento es válido para su aplicación de manera conjunta o separada.

Palabras clave

Competencias básicas, Educación Secundaria, Evaluación, Escalas

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