Pizarra Digital Interactiva en el aula: Uso y valoraciones sobre el aprendizaje

María Domingo Coscollola e-mail(Inicie sesión)

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Publicado: jun 1, 2010
DOI: https://doi.org/-DOI_NO_DISPONIBLE_-_DOI_NOT_AVAILABLE-

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Autores/as

María Domingo Coscollola e-mail(Inicie sesión)
Universitat Internacional de Catalunya (.

Resumen

947
Se presenta una investigación sobre la incorporación progresiva de la Pizarra Digital Interactiva (PDI) en aulas de 20 centros educativos de España. El profesorado partici-pante experimenta el uso de la PDI Promethean en sus aulas durante los cursos escolares del 2008 al 2010. La experimentación se orienta mediante dos congresos y dos seminarios formativos y de seguimiento presenciales, que se complementan con información on-line. Se aportan los usos de la PDI más habituales y, especialmente, valoraciones del aprendizaje (en el aula) con el apoyo de la PDI: usos didácticos, ventajas, inconvenientes, rendimiento académico y competencias trabajadas.

Palabras clave

investigación, pizarra digital interactiva (PDI), innovación, TIC, educación.

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Número
Vol. 20 (2011): Enseñar y aprender con las TIC
Sección
Procesos de enseñanza-aprendizaje con TIC

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