El papel de la educación en las relaciones internacionales

Elisa Gavari Starkie

Barra lateral del artículo

PDF (553)
Ver en DADUN
Publicado: 2016-03-16
DOI: https://doi.org/10.15581/004.18.4654
Palabras clave:
política educativa, relaciones internacionales, intercambio educativo, educación internacional.

Cómo citar

El papel de la educación en las relaciones internacionales. (2016). Estudios Sobre Educación, 18, 83-96. https://doi.org/10.15581/004.18.4654
2081

Resumen

El papel de la educación en las relaciones internacionales no ha sido objeto de estudio hasta tiempos recientes. En este artículo se pretende contribuir a paliar esta laguna existente en la historiografía. Para este fin el artículo se organiza en dos partes fundamentales. La primera ofrece una revisión de la relevancia que esta materia está adquiriendo en paralelo con un concepto de relaciones internacionales renovado. La segunda parte explora algunos casos nacionales de gran interés como el de Francia, por ser el país pionero en la materia, y el de los EEUU, cuyo modelo centrado en la movilidad ha sido imitado por la Unión Europea
Palabras clave:
política educativa, relaciones internacionales, intercambio educativo, educación internacional.

Autores/as

Elisa Gavari Starkie
UNED.


Métricas

Search GoogleScholar






Downloads

Download data is not yet available.

Número

Vol. 18 (2010)

Sección

Artículos

CESIÓN DE DERECHOS

Al enviar el artículo para su evaluación y posterior publicación en la revista Estudios sobre Educación, las personas autoras ceden de manera exclusiva los derechos patrimoniales y/o de explotación: reproducción, distribución, comunicación pública, transformación/traducción/creación de obra derivada, y comercialización a la Universidad de Navarra a través de su Servicio de Publicaciones, por el plazo máximo legal vigente -toda la vida de la persona autora y setenta años después de su muerte o declaración de fallecimiento-, en cualquier país, y en cualquiera de las actuales y futuras modalidades de edición tanto en versión impresa como electrónica.

En el caso de que el artículo no fuera aceptado para su publicación, esta cesión de derechos decae con la comunicación de la negativa a las personas autoras.

Las personas autoras afirman que el artículo es inédito, que no ha sido enviado simultáneamente a otro medio de publicación y que los derechos no han sido cedidos de forma exclusiva con anterioridad. Se hacen responsables frente a la Universidad de Navarra a través de su Servicio de Publicaciones de la autoría y originalidad de su obra, así como de todas las cargas pecuniarias que pudieran derivarse para Universidad de Navarra a través de su Servicio de Publicaciones, a favor de terceros con motivo de acciones, reclamaciones o conflictos derivados del incumplimiento de obligaciones por parte de las personas autoras.