‘Limits of Innovation’. "The Mission of the University" and Ortega's Idea of Science (1922-1936)
Main Article Content
Abstract
Keywords
References
Almeida Amoedo, M. I. (2001). El papel de la universidad contra la barbarie. Pensar con Ortega, setenta años después. Revista de Estudios Orteguianos, 2, 111-118.
Aschmann, B. (2016). Der Kult um den massenphobischen spanischen Geistesaristokraten Ortega y Gasset in den 1950er Jahren. En A. Schildt (Ed.). Von Draussen. Ausländische intellektuelle Einfl üsse in der Bundesepublik bis 1990 (pp. 28-55). Gotinga: Wallstein Verlag.
Barrena Sanchez, J. (1971). Los fi nes de la educación en J. Ortega y Gasset, Revista Española de Pedagogía, 116, 393-414.
Botanch Callén, J. L. (2015). Elementos para una antropología fi losófi ca de la educación en Ortega y Gasset. Revista de Estudios Orteguianos, 30, 155-171.
Canales Serrano, A. F. (2013). La modernización del sistema educativo español (1898-1936). Bordón. Revista de Pedagogía, 65(4), 105-118.
Casado, A. (2001). Ortega y la educación. Perfi les de una trayectoria. Revista Española de Pedagogía, 59(202), 385-402.
Deely, J. (2004). The tomistic import of the neo-kantian concept of Umwelt in Jacob von Uexkü ll. Angelicum, 81, 711-732.
Durán, M. (1996). Ortega y von Uexküll: de la biología a la razón vital. Revista Canadiense de Estudios Hispánicos, 21, 101-116.
Escámez Sánchez, J. (1993). José Ortega y Gasset (1883-1955). Perspectivas: revista trimestral de educación comparada, 23(3-4), 808-821.
Escolano, A. (1968a). Los temas educativos en la obra de J. Ortega y Gasset. Revista Española de Pedagogía, 103, 211-230.
Escolano, A. (1968b). José Ortega y Gasset. En A. Galino (Ed.), Textos pedagógicos hispanoamericanos (pp. 1537-1577). Madrid: Narcea.
Esteban Enguita, J. M. (2013). Idea y reforma de la Universidad. José Ortega y Gasset, Manuel García Morente y Jaime Benítez. Revista de Estudios Orteguianos, 30, 135-153.
Figge, U. L. (2001). Merkmal und Wirkmale. Semiotica. Journal of the International Association for Semiotic Studies, 135, 193-200.
Fernández Escalante, M., Almarcha Barbado, A. y Cristóbal Alonso, P. (2001). Ortega, universidad y cultura. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 5(7), 77-101.
Gaus, D. y Uhle, R. (2013). Pädagogischer Eros. En W. Keim y U. Schwerdt (Eds.).
Handbuch der Reformpädagogik in Deutschland (1890-1933). Teil 1: Gesellschaftliche Kontexte, Leitideen und Diskurse (pp. 599-576). Francfort del Meno: Lang.
Gómez Sánchez, T. F. (2009), La Universidad alemana, una referencia para el proyecto de Ley de Reforma Universitaria de 1933. En J. M. Hernández Díaz (Ed.), Las influencias alemanas en la educación española e iberoamericana (1809- 2009) (pp. 79-90). Salamanca: Globalia Ediciones Anthema.
Gutiérrez Zuloaga, I. (1989). Proyección educativa de García Morente en la España de su tiempo. Cuadernos de Pensamiento, 4, 113-134.
Herrero, J. (1973). La pedagogía de Ortega y Gasset. Arbor, 331-332, 31-53.
Hegel, G. W. F. (1928), Lecciones sobre la Filosofía de la Historia Universal. Trad. J.
Gaos, prol. J. Ortega y Gasset, 2 tomos. Madrid: Revista de Occidente.
Hernández Díaz, J. M. (2011). El modelo de la universidad alemana en España. En J. M. Hernández Díaz (Ed.), La pedagogía alemana en España e Iberamérica (1810-2010) (pp. 225-247). Valladolid: Castilla Ediciones.
Kerr, C. (1991). Ortega y Gasset for the 21st Century: Mission of the university reexamined (about Ortega´s historical lecturing at the university of Madrid in 1930 and the modern american higher education). Society, 28(6), 79-83.
Lemke Duque, C. A. (2014). Europabild – Kulturwissenschaften – Staatsbegriff. Die Revista de Occidente (1923-1936) und der deutsch-spanische Kulturtransfer der Zwischenkriegszeit. Francfort del Meno: Vervuert.
Lemke Duque, C. A. (2015). El trasfondo weimariano de la fi losofía política de José Ortega y Gasset: “España invertebrada” (1922). Revista de Estudios Políticos, 170, 13-47.
Lemke Duque, C. A. (2016). ’Von Kant zu Aristoteles’. Transformationen des Neukantianismus bei José Ortega y Gasset und seinem Schülerkreis (1905-1936). Deutsche Zeitschrift für Philosophie, 64(6), 894-924.
Lledó, E. (1984). La “misión de la Universidad” de Ortega, entre las reformas alemanas y nuestra universidad. Sistema, 59, 3-20.
López Cambronero, M. (2003). Cultura, ciencia y universidad: los análisis y propuestas de Jose Ortega y Gasset. Daimon. Revista de Filosofía, 30, 123-133.
López Ibor, J. J. (1938). Discurso a los universitarios españoles. Santander: Rialp.
Maillo, A. (1955). Las ideas pedagógicas de José Ortega y Gasset. Revista de Educación, 38, 71-78.
Martín Martínez, I. (1939/1940), Concepto y misión de la Universidad. Madrid: Centro de Estudios Universitarios.
Martínez Martínez, J. A. (2003). Misión de la educación, según Ortega. Paidéia, 64, 275-283.
Miguel, M. (1992). Filosofía de la Ciencia en Ortega y Gasset. Ciencias Naturales y Humanas: hacia una demarcación. Logos. Anales del Seminario de Metafi sica, número extraordinario, 127-152.
Monfort Prades, J. M. (2015). Cultura y Universidad. La propuesta de José y Gasset. En R. Fayos Febrer (Ed.), Razón de la Universidad (pp. 35-51). Madrid: CEU ediciones.
Morente, M. G. (1922). La pedagogía de Ortega y Gasset. Revista de Pedagogía, 2-3, 41-47 y 95-101.
Morente, M. G. (1923). Oswald Spengler y la pedagogía. Revista de Pedagogía, 17, 161-167.
Olbricht, K. (1930). Clima y evolución (Ensayo de una bioclimática del hombre y de los mamíferos). Revista de Occidente, 79-80, 40-84 y 222-271.
Olbricht, K. (1923). Klima und Entwicklung. Versuch einer Bioklimatik des Menschen und der Säugetiere, Jena: G. Fischer.
Ortega y Gasset, J. (2004-2010). Obras Completas. X tomos. Madrid: Santillana, Fundación José Ortega y Gasset.
Radl, E. (1931), Historia de las teorías biológicas. 2 tomos. Trad. F. Díez Mateo y F. García del Cid y de Arias. Madrid: Revista de Occidente.
Rickert, H. (1921). Kulturwissenschaften und Naturwissenschaften. Tubinga: Mohr.
Rickert, H. (1922). Ciencia cultural y ciencia natural. Trad. M. G. Morente. Madrid: Revista de Occidente.
San Martín, J. (2012). Ortega y Gasset und die Universität. Ein Beitrag zum Bildungsbegriff. En H.-B. Gerl-Falkovitz, R. Kauffmann y H. R. Sepp (Eds.), Die Bildung Europas. Eine Topographie des Möglichen im Horizont der Freiheit (pp. 143-155). Dresden: Thelem.
Scheler, M. (1928). Die Stellung des Menschen im Kosmos. Darmstadt: Reichl.
Scheler, M. (1929a). El puesto del hombre en el cosmos. Madrid: Revista de Occidente.
Scheler, M. (1929b). El puesto del hombre en el Cosmos. Los grados del ser psicofísico. Revista de Occidente, 73, 1-29.
Schirren, W. (1923). Rickerts Stellung zum Problem der Realität. Eine Kritik ihrer Grundlagen. Langensalza: Beyer.
Stichweh, R. (2006). Die Universität in der Wissensgesellschaft: Wissensbegriffe und Umweltbeziehungen der modernen Universität. Soziale Systeme. Zeitschrift für soziologische Theorie, 12, 33-54.
Vázquez Gómez, G. (1983). Perspectiva orteguiana de la pedagogía. Teorema, 8(3- 4), 523-542.
Vela, F. (1929). El curso fi losófi co de José Ortega y Gasset. Revista de Occidente, 71, 261-268.
Vela, F. (1930). De antropología fi losófi ca. Revista de Occidente, 87, 389-400.
Vicente Jara, F. y González Hernández, A. (2002). Concepto y misión de la universidad. De Ortega y Gasset a la reforma universitaria del nacional-catolicismo. Revista Española de Educación Comparada, 8, 137-173.
Vollhardt, F. (2002). Heinrich Rickerts Begriff der Kulturwissenschaft und die gegenwärtig gefü hrte Diskussion ü ber die Grundlagen der geisteswissenschaftlichen Disziplinen. En R. Alexy, L. H. Meyer, S. L. Paulson y G. Sprenger (Eds.), Neukantianismus und Rechtsphilosophie (pp. 373-387). Baden-Baden: Nomos.
von Uexkü ll, J. (1915). Volk und Staat. Deutsche Rundschau, 26, 53-66.
von Uexkü ll, J. (1918). Biologie und Wahlrecht. Deutsche Rundschau, 174, 183-203.
von Uexkü ll, J. (1922). Ideas para una concepción biológica del mundo. Trad. R. M. Tenreiro. Madrid: Revista de Occidente.
von Uexkü ll, J. (1924). La biología de la ostra jacobea. Revista de Occidente, 9, 297- 331.
von Uexkü ll, J. (1925). Die Biologie des Staates. Nationale Erziehung, 6, 177-181.
Zaragüeta, J. (1955). El pensamiento pedagógico de don José Ortega y Gasset. Revista de Educación, 38, 65-70.
Details
Article Details
RIGHTS TRANSFER
By submitting the article for evaluation and subsequent publication in Estudios sobre Educación, the AUTHOR exclusively assigns the rights of public communication, reproduction, distribution and sale for commercial exploitation to the University of Navarra through its Publications Service, for the maximum legal term in force -the entire life of the author and seventy years after his death or declaration of death-, in any country, and in any of the current and future edition modalities, both in print and electronic versions.
In the event that the article is not accepted for publication , this transfer of rights lapses with the communication of the refusal to the AUTHOR.
The AUTHOR affirms that the article is unpublished, that it has not been sent simultaneously to another publication medium and that the rights have not been transferred exclusively previously. He is responsible to the University of Navarra through its Publications Service for the authorship and originality of his work, as well as for all pecuniary charges that may arise for the University of Navarra through its Publications Service, in favor of third parties due to actions, claims or conflicts arising from the breach of obligations by the AUTHOR.