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Autores/as

Cipriano Romero Cerezo e-mail(Inicie sesión)
Félix Zurita Ortega e-mail(Inicie sesión)
Félix Zurita Molina e-mail(Inicie sesión)

Resumen

693
En el nuevo rol del profesor y del estudiante universitario, según el cual el primero asume funciones de guía, orientador, asesor y facilitador de recursos para el aprendizaje activo del segundo, se le da más importancia al aprendizaje que a la enseñanza. En este trabajo mostramos la percepción que tienen 290 estudiantes de distintas especialidades de Magisterio y Fisioterapia sobre el uso del portafolios y de la tutoría como elementos de interés para los procesos de innovación docente (Espacio Europeo de Educación Superior). Para tal fin se ha pasado un cuestionario, efectuándose un análisis descriptivo y comparativo, obteniendo evidencias de interés.

Palabras clave

Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), metodología, portafolios, tutoria.

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Artículos