Vol. 19 (2010) | Estudios sobre Educación

Publicado: 2010-12-16

PDF (

32)

José Manuel Esteve

7-8

Miquel Martínez

PDF (

62)

Validación de los procesos de determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo

11-29

Jesús M. Jornet Meliá, José González Such, Jesús M. Suárez Rodríguez

PDF (

72)

Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios

31-52

Jesús De La Fuente Arias, Clemente Franco Justo, Israel Mañas Mañas

PDF (

708)

Revisión de estudios sobre la vivencia emocional de la discapacidad intelectual por parte de los hermanos

53-75

Concha Iriarte, Sara Ibarrola-García

PDF (

274)

El De eruditione filiorum nobilium: un tratado de pedagogía sistemática para la educación de príncipes en la Edad Media

77-96

Javier Vergara Ciordia

PDF (

293)

Éxito y fracaso escolar de la primera y segunda generación de estudiantes de origen inmigrante

97-118

Rosa Mª Rodríguez Izquierdo

PDF (

128)

Estudio de la eficacia académica de las medidas específicas de Atención a la Diversidad desde la percepción de los implicados

119-137

Auxiliadora Sales Ciges, Odet Moliner García, Lidón Moliner Miravent

PDF (

66)

La apoteosis del investigador y la institucionalización de la profesión académica en Chile

139-163

Andrés Bernasconi

PDF (

122)

El gobierno y la gestión de la universidad: estudio de los órganos unipersonales

165-184

Diego Castro Ceacero, Marina Tomás Folch

PDF (

144)

Análisis de variables relacionadas con el acceso y desempeño de las funciones directiva y docente en las nuevas universidades populares españolas. un estudio a nivel nacional

185-217

Juan Antonio López Núñez, Tomás Sola Martínez, Manuel Enrique Lorenzo Marín

PDF (

53)

Las competencias profesionales de la Titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor. Estudio del caso de Educación Primaria

219-235

Verónica Marín Díaz, María José Latorre Medina, Francisco Javier Blanco Encomienda

PDF (

60)

Adaptación de la metodología al Espacio Europeo de Educación Superior. Análisis de la Opinión de los Alumnos

237-260

Catalina García García, Román Salmerón Gómez

PDF (

138)

La autonomía y orientación en el Espacio Europeo de Educación Superior mediante el portafolio y la tutoría

261-282

Cipriano Romero Cerezo, Félix Zurita Ortega, Félix Zurita Molina

PDF (

68)

García López, R., Jover Olmeda, G. y Escámez Sánchez, J. (2010). Ética profesional docente. Madrid: Síntesis, 182 pp.

285

Irene Verde Peleato

PDF (

238)

Polaino Lorente. A. (2010). ¿Hay algún hombre en casa? Tratado para el padre ausente. Madrid: Desclée de Brouwer, 188 pp.

287

Alfredo Rodríguez Sedano

PDF (

59)

Pellicer Iborra, C. y Ortega Delgado, M. (2009). La evaluación de las competencias básicas. Propuestas para evaluar el aprendizaje. Madrid: PPC, 159 pp.

289

Karla Campaña Vilo

PDF (

164)

Ahedo Ruiz, J. (2010). El conocimiento de la naturaleza desde la sindéresis. Estudio de la propuesta de Leonardo Polo. Pamplona: EUNSA, 103 pp.

291

Mayte Dassoy Mut

PDF (

65)

García López, R., Gonzálvez Pérez, V., Vázquez Verdera, V. y Escámez Sánchez, J. (2010). Repensando la educación: cuestiones y debates para el siglo XXI. Valencia: Editorial Brief, 140 pp.

294

Roberto Sanz Ponce

PDF (

266)

Díaz-Sibaja, M. A., Comeche, M. I. y Díaz García, M. I. (2009). Escuela de padres. Educación positiva para enseñar a tus hijos. Programa Educa. Madrid: Pirámide, 154 pp.

296

Sonia Rivas Borrell

PDF (

149)

Rué, J. y Lodeiro, L. (Eds.) (2010). Equipos docentes y nuevas identidades académicas. Madrid: Narcea, 215 pp.

299

Carolina Ugarte Artal

PDF (

116)

Touriñán López, J. M. (Ed.) (2010). Artes y Educación. Fundamentos de Pedagogía mesoaxiológica. La Coruña: Netbiblo, 320 pp.

302

Carmen Urpí

PDF (

42)

Costa París, A. (2010). La ópera y su puesta en escena. Una aproximación desde sus orígenes. Roma: Aracne, 227 pp.

205

Alfredo Rodríguez Sedano

PDF (

34)

Martínez, M. (ed.) (2008). Aprendizaje, servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro-MEPSYD, 223 pp.

307

Ernesto López Gómez

PDF (

367)

Páginas preliminares

Semblanza

José Manuel Esteve

Artículos

Validación de los procesos de determinación de estándares de interpretación (EE) para pruebas de rendimiento educativo

Efectos de un programa de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) en el estado emocional de estudiantes universitarios

Revisión de estudios sobre la vivencia emocional de la discapacidad intelectual por parte de los hermanos

El De eruditione filiorum nobilium: un tratado de pedagogía sistemática para la educación de príncipes en la Edad Media

Éxito y fracaso escolar de la primera y segunda generación de estudiantes de origen inmigrante

Estudio de la eficacia académica de las medidas específicas de Atención a la Diversidad desde la percepción de los implicados

La apoteosis del investigador y la institucionalización de la profesión académica en Chile

El gobierno y la gestión de la universidad: estudio de los órganos unipersonales

Análisis de variables relacionadas con el acceso y desempeño de las funciones directiva y docente en las nuevas universidades populares españolas. un estudio a nivel nacional

Las competencias profesionales de la Titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor. Estudio del caso de Educación Primaria

Adaptación de la metodología al Espacio Europeo de Educación Superior. Análisis de la Opinión de los Alumnos

La autonomía y orientación en el Espacio Europeo de Educación Superior mediante el portafolio y la tutoría

Recensiones

García López, R., Jover Olmeda, G. y Escámez Sánchez, J. (2010). Ética profesional docente. Madrid: Síntesis, 182 pp.

Polaino Lorente. A. (2010). ¿Hay algún hombre en casa? Tratado para el padre ausente. Madrid: Desclée de Brouwer, 188 pp.

Pellicer Iborra, C. y Ortega Delgado, M. (2009). La evaluación de las competencias básicas. Propuestas para evaluar el aprendizaje. Madrid: PPC, 159 pp.

Ahedo Ruiz, J. (2010). El conocimiento de la naturaleza desde la sindéresis. Estudio de la propuesta de Leonardo Polo. Pamplona: EUNSA, 103 pp.

García López, R., Gonzálvez Pérez, V., Vázquez Verdera, V. y Escámez Sánchez, J. (2010). Repensando la educación: cuestiones y debates para el siglo XXI. Valencia: Editorial Brief, 140 pp.

Díaz-Sibaja, M. A., Comeche, M. I. y Díaz García, M. I. (2009). Escuela de padres. Educación positiva para enseñar a tus hijos. Programa Educa. Madrid: Pirámide, 154 pp.

Rué, J. y Lodeiro, L. (Eds.) (2010). Equipos docentes y nuevas identidades académicas. Madrid: Narcea, 215 pp.

Touriñán López, J. M. (Ed.) (2010). Artes y Educación. Fundamentos de Pedagogía mesoaxiológica. La Coruña: Netbiblo, 320 pp.

Costa París, A. (2010). La ópera y su puesta en escena. Una aproximación desde sus orígenes. Roma: Aracne, 227 pp.

Martínez, M. (ed.) (2008). Aprendizaje, servicio y responsabilidad social de las universidades. Barcelona: Octaedro-MEPSYD, 223 pp.