Páginas preliminares

Educación: una cuestión de libertad

7-30

Los derechos culturales en el ámbito escolar: la evolución del debate sobre los símbolos religiosos en Francia

31-44

El imperativo "honra" como eje de posibles propuestas en relación con el derecho a la educación y la libertad de enseñanza

45-59

Integración e interculturalidad en el medio escolar riojano. Un análisis exploratorio

61-116

El Decenio de las Naciones Unidas para la educación en la esfera de los derechos humanos 1995-2004. Perspectiva de futuro

119-134

Más allá de una "comunidad escolar justa"

135-144

Derechos humanos, familia y educación

145-163

Enseñanza no reglada y capacitación profesional: una visión de la educación como derecho económico, social y cultural

165-192

Manuel Cuenca Cabeza (2004). Pedagogía del ocio: modelos y propuestas. Bilbao: Universidad de Deusto, 358 pp.

195

Luis Vives (2005). Los Diálogos (Linguae latinae exercitatio). Estudio introductorio, edición crítica y comentario de Mª Pilar García Ruiz. Pamplona: EUNSA, 635 pp.

197

Aurora Bernal (2005). El realismo pedagógico. Madrid: Síntesis, 223 pp.

199

Sjur Bergan (Ed.) (2004). The University as res publica. Strasbourg: Council of Europe Publishing, 170 pp.

200

Carles Monereo Font y Juan Ignacio Pozo Municio (2003). La Universidad ante la nueva cultura educativa. Enseñar y aprender para la autonomía. Madrid: Síntesis, 303 pp.

202

Enrique Banús y Alejandro Llano (Eds.) (2004). Presente y futuro del liberalismo. Present and Future of Liberalism. Pamplona: EUNSA, 555 pp.

205

Ignacio González López (2004). Calidad en la Universidad. Evaluación e indicadores. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 164 pp.

207

Libros recibidos

Páginas finales