José Antonio Jordán Sierra e-mail(Inicie sesión) , Jesús Méndez Cestero e-mail(Inicie sesión)

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Autores/as

José Antonio Jordán Sierra e-mail(Inicie sesión)
Jesús Méndez Cestero e-mail(Inicie sesión)

Resumen

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El punto de partida de este estudio es que el buen cine pedagógico es capaz de suscitar, vicariamente, ricas experiencias vividas acerca del modo de ser y relacionarse un adulto con menores, especialmente como espectadores-profesores bien predispuestos. Seleccionamos quince profesores participantes, y elegimos tres películas consideradas pedagógicamente valiosas: el criterio central de éstas fue contar con un profesor-protagonista con claros indicios de excelencia en la relación educativa con sus alumnos. Gracias a un cuidadoso visionado de los films, los participantes experimentaron subjetivamente un considerable número de significados vividos a partir de escenas representativas de esas películas; escenas en las que los protagonistas mostraban claramente ser educadores ejemplares en su relación con los alumnos. A continuación, los participantes narraron relatos sensibles, derivados de su experiencia vivida, sobre aspectos y matices de algunos de los más plausibles rasgos de excelencia educadora presentes en tales protagonistas-profesores. En base a esos relatos, aplicamos rigurosamente el método fenomenológico- hermenéutico, como es propuesto por van Manen. Tras ese proceso obtuvimos una serie de significados esenciales sobre lo que es –y debería ser– un profesor excelente a partir de las experiencias vicariamente vividas acerca del modo de ser y relacionarse con los alumnos esos destacados profesores-protagonistas. Al final, presentamos el Texto Fenomenológico, que recoge de forma evocativa los mejores hallazgos –seleccionados en este artículo– de esta investigación no convencional.

Palabras clave

Profesores excelentes, Relación educativa, Cine pedagógico, Método fenomenológico-hermenéutico, Van Manen

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Sección
Artículos
Biografía del autor/a

José Antonio Jordán Sierra, Universidad Autónoma de Barcelona. Departamento de Pedagogía Sistemática y Social. Facultad de Ciencias de la Educación. Edificio G-6; 0193 Bellaterra (Barcelona)

08193 Bellaterra (Barcelona), España