Vol. 23 (2012) | Estudios sobre Educación

Publicado: 2012-12-02

PDF (

19)

Redescubrir el asombro en la educación: fundamentos, enfoques, sentimientos

9-24

Marisa Musaio

PDF (English) (

153)

La disyuntiva entre pedagogía formalista y personalista

25-41

José María Martí Sánchez

PDF (

129)

El perfil del alumnado repetidor y no repetidor en una muestra de estudiantes españoles y latinoamericanos: un estudio sobre los determinantes de sus logros académicos

43-62

Miguel A. Santos Rego, Agustín Godás Otero, Mar Lorenzo Moledo

PDF (

839)

Educando para la ciudadanía global. Una experiencia de investigación cooperativa entre docentes y profesionales de las ONGD

62-81

Alejandra Boni Aristizabal, Amparo Hofmann-Pinilla, Jadicha Sow Paino

PDF (

321)

La educación de las élites femeninas en la Roma papal del siglo XIX. Aportaciones innovadoras de la Sociedad del Sagrado Corazón de Madeleine-Sophie Barat

83-98

Roberto Sani

PDF (

203)

Para la "buena educación de mi amado pueblo": Agostino Valier y la Compañía de Santa Úrsula de Verona

99-116

Elisabetta Patrizi

PDF (

47)

Abandono escolar en función del sexo en la Unión Europea: evidencias sobre España

117-139

Antonio Casquero Tomás, Jesús Sanjuán Solís, Antonio Antúnez Torres

PDF (

414)

¿Existe relación en la Educación Primaria entre los factores afectivos en las Matemáticas y el rendimiento académico?

141-155

Javier Molera Botella

PDF (

428)

El docente universitario y sus efectos en el estudiante

157-182

Inés Küster Boluda, Natalia Vila López

PDF (

1297)

Preferencias educativas de los estudiantes postgraduados ante los cambios del Espacio Europeo de Educación Superior

183-203

Macario Rodríguez-Entrena, María Jesús Rodríguez-Entrena

PDF (

371)

Balduzzi, E. (2012). La pedagogia del bene comune e l’educazione alla cittadinanza. Milán: Vita e Pensiero, 172 pp.

207

Nuria Garro-Gil

PDF (

77)

Bernal, A., Rivas, S. y Urpí, C. (2012). Educación Familiar: infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide, 340 pp.

209

Miguel Rumayor

PDF (

344)

Boud, D., Cohen, R. y Walker, D. (Eds.) (2011). El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente del conocimiento. Madrid: Narcea, 2011, 201 pp.

212

Karla Campaña Vilo

PDF (

311)

Boza Carreño, Á., Méndez Garrido, J. M., Monescillo Palomo, M. y Toscano Cruz, M. O. (2010). Educación, investigación y desarrollo social. Madrid: Narcea, 183 pp.

213

Sarah Carrica Ochoa

PDF (

235)

Castillo, G. (2012). 14 líderes inesperados. Madrid: Rialp, 367 pp.

216

Carolina Ugarte Artal

PDF (

379)

Cárceles Laborde, C. (2012). Educadores cristianos en la Edad Contemporánea. Estudio y antología de textos de siete autores Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 253 pp.

218

Javier Laspalas

PDF (

162)

De la Herrán, A. y Paredes, J. (coords.) (2012). Promover el cambio pedagógico en la universidad Madrid: Pirámide, 411 pp.

221

Ernesto López Gómez

PDF (

128)

Deluigi, R. (2012). Tracce migranti e luoghi accoglienti. Sentieri pedagogici e spazi educativi. Lecce: Pensa Multimedia, 256 pp.

223

Lorena Milani

PDF (

47)

Ramaekers, S. y Suissa, J. (2011). The claims of parenting: reasons, responsibility and society. New York: Springer, 158 pp.

225

Aurora Bernal Martínez de Soria

PDF (

66)

Touriñán López, J. M. y Sáez Alonso, R. (2012). Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica La Coruña: Netbiblo, 448 pp.

228

Silvana Longueira Matos

PDF (

323)

PDF (

18)

Páginas preliminares

Artículos

Redescubrir el asombro en la educación: fundamentos, enfoques, sentimientos

La disyuntiva entre pedagogía formalista y personalista

El perfil del alumnado repetidor y no repetidor en una muestra de estudiantes españoles y latinoamericanos: un estudio sobre los determinantes de sus logros académicos

Educando para la ciudadanía global. Una experiencia de investigación cooperativa entre docentes y profesionales de las ONGD

La educación de las élites femeninas en la Roma papal del siglo XIX. Aportaciones innovadoras de la Sociedad del Sagrado Corazón de Madeleine-Sophie Barat

Para la "buena educación de mi amado pueblo": Agostino Valier y la Compañía de Santa Úrsula de Verona

Abandono escolar en función del sexo en la Unión Europea: evidencias sobre España

¿Existe relación en la Educación Primaria entre los factores afectivos en las Matemáticas y el rendimiento académico?

El docente universitario y sus efectos en el estudiante

Preferencias educativas de los estudiantes postgraduados ante los cambios del Espacio Europeo de Educación Superior

Recensiones

Balduzzi, E. (2012). La pedagogia del bene comune e l’educazione alla cittadinanza. Milán: Vita e Pensiero, 172 pp.

Bernal, A., Rivas, S. y Urpí, C. (2012). Educación Familiar: infancia y adolescencia. Madrid: Pirámide, 340 pp.

Boud, D., Cohen, R. y Walker, D. (Eds.) (2011). El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente del conocimiento. Madrid: Narcea, 2011, 201 pp.

Boza Carreño, Á., Méndez Garrido, J. M., Monescillo Palomo, M. y Toscano Cruz, M. O. (2010). Educación, investigación y desarrollo social. Madrid: Narcea, 183 pp.

Castillo, G. (2012). 14 líderes inesperados. Madrid: Rialp, 367 pp.

Cárceles Laborde, C. (2012). Educadores cristianos en la Edad Contemporánea. Estudio y antología de textos de siete autores Madrid, Biblioteca de Autores Cristianos, 253 pp.

De la Herrán, A. y Paredes, J. (coords.) (2012). Promover el cambio pedagógico en la universidad Madrid: Pirámide, 411 pp.

Deluigi, R. (2012). Tracce migranti e luoghi accoglienti. Sentieri pedagogici e spazi educativi. Lecce: Pensa Multimedia, 256 pp.

Ramaekers, S. y Suissa, J. (2011). The claims of parenting: reasons, responsibility and society. New York: Springer, 158 pp.

Touriñán López, J. M. y Sáez Alonso, R. (2012). Teoría de la educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica La Coruña: Netbiblo, 448 pp.

Páginas finales