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Autores/as

Aitziber Zulueta e-mail(Inicie sesión)
Ángel Sobrino Morrás e-mail(Inicie sesión)
Feli Peralta e-mail(Inicie sesión)

Resumen

113
El objetivo de este trabajo es: a) presentar un cuestionario elaborado para valorar aspectos sobre la satisfacción, la intervención, y las creencias y expectativas acerca de la integración de los padres (n=68) y profesores (n=56) de los jóvenes con retraso mental que cursan el itinerario educativo de las Aulas de Aprendizaje de Tareas de Álava; y b) exponer los resultados más significativos obtenidos. Asimismo, se discuten las implicaciones teóricas y prácticas de dichos resultados.

Palabras clave

Retraso mental, Transición, Planes de transición, Creencias y expectativas de padres y profesores

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Sección
Estudios