Publicado: 2015-11-24

Páginas preliminares

 

PDF (37)

Artículos

Aportaciones de la Psicología Positiva aplicadas a la formación del profesorado

9-28
Josep Gustems Carnicer, Lydia Sánchez Gómez
PDF (1767)

Relaciones entre algunas acciones preventivas sobre la convivencia escolar en centros de buenas prácticas

29-59
Ramón Tirado Morueta, Sara Conde Vélez
PDF (826)

Los profesionales de la educación social en los servicios sociales comunitarios: un estudio de casos

61-80
Laura Varela Crespo
PDF (2407)

Satisfacción del estudiante universitario con la tutoría. Diseño y validación de un instrumento de medida

81-101
Francisco Javier Pérez Cuso, Pilar Martínez Clares, Mirian Martínez Juárez
PDF (3930)

Efectos positivos del uso de blogs y wikis en variables psicoeducativas: revisión de estudios internacionales (2010-2013)

103-122
Judith García-Martín, Jesús-Nicasio García-Sánchez
PDF (214)

Habilidades comunicativas dentro de la familia: una medida imprescincible contra el acoso escolar en La Rioja

123-142
Lara López Hernáez, María Mercedes Ovejero Bruna
PDF (380)

Factores sociales y didácticos en el proceso de aprendizaje en foros online

143-163
Juan-Jesús Torres-Gordillo, Víctor-Hugo Perera-Rodríguez
PDF (262)

Cuestionario para futuros docentes de Educación Secundaria acerca de las percepciones sobre atención a la diversidad: construcción y validación del instrumento

165-189
Mª Jesús Colmenero Ruiz, Mª del Carmen Pegalajar Palomino
PDF (6413)

Accountability educacional: luces y sombras en su implementación y desafíos para América Latina

191-213
Luis Felipe de la Vega Rodríguez
PDF (English) (388)

La percepción del profesorado de Educación Secundaria de la Comunidad Valenciana acerca de sus Conocimientos profesionales

215-234
J. Roberto Sanz Ponce, Inmaculada Hernando Mora, José Manuel Mula Benavent
PDF (410)

Recensiones

Balduzzi, E. (2015). La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa. Milano: Vita e Pensiero, 184 pp.

237
Giuseppe Mari
PDF (63)

Buxarrais, M. R. y Martínez, M. (Eds.) (2015). Retos educativos para el siglo XXI. Autonomía, responsabilidad, neurociencia y aprendizaje. Barcelona: Octaedro, 179 pp.

238
Melania Muñoz Castillo
PDF (304)

Fontal, O., Marín, S. y García, S. (2015). Educación de las artes visuales y plásticas en Educación Primaria. Madrid: Ediciones Paraninfo, 194 pp.

240
Nacho Perlado González
PDF (529)

Ghizzoni, C. (2014). Scuola e lavoro a Milano fra Unità e fascismo. Le civiche Scuole serali e festive superiori (1861-1926). Lecce, Italia: Pensa Multimedia, pp. 225.

243
Paolo Alfieri
PDF (54)

Gil Cantero, F. y Reyero García, G. (Eds.) (2015). Educar en la Universidad de hoy. Propuestas para la renovación de la vida universitaria. Madrid: Ediciones Encuentro, 126

246
Milagros Altarejos
PDF (45)

Medina, A., Rodríguez, C. y Ansoleaga, D. (Coords.) (2014). Desarrollo de las Instituciones y su incidencia en la Innovación de la Docencia. Madrid: Universitas, 441 pp.

248
Ernesto López Gómez
PDF (93)

Sánchez Romero, C. (2014). Formación y desarrollo profesional del educador social en contextos de intervención. Madrid: UNED, 269 pp.

250
Nuria Gallego-Escudero
PDF (235)

Sani, R. (2015). Storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nell’Italia moderna. Milan: Franco Angeli, 357 pp.

252
Javier Laspalas
PDF (41)

Sevillano, M. L. y Vázquez Cano, E. (2015). Modelos de investigación en contextos ubicuos y móviles en educación superior. Madrid: McGrawHill y UNED, 329 pp.

254
Isabel Cantón Mayo
PDF (139)

Topping, K., Duran, D. y Van Keer, H. (2015). Using Peer Tutoring to Improve Reading Skills. Oxon (UK) y New York: Routledge, 152 pp.

256
Marta Flores Coll
PDF (92)

Libros recibidos

 

259
PDF (24)

Páginas finales

 

PDF (330)
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