Publicado: 2020-10-01

Páginas preliminares

Páginas preliminares

PDF (114)

Artículos

Perspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos

9-31
Martha-Leticia Gaeta-González, María-de-Lourdes Reyes-Vergara, Mariela-Lourdes González-Rabino, Ligia García-Béjar, Margarita Espinosa-Jiménez, María-Isabel Gutiérrez-Niebla, Yuriko-Teresa Benítez-Ríos
PDF (540)

Intención de abandono y abandono durante el primer curso de Formación Profesional de Grado Medio: un análisis tomando como referencia el concepto de implicación del estudiante ("student engagement")

33-57
Antoni Cerdà-Navarro, Inmaculada Sureda-García, Francesca Salvà-Mut
PDF (362)

Estimating the Relationship between Reading in Primary Education, Educational Attainment and Social Welfare. The Case of Extremadura (Spain)

59-86
Francisco-Javier Jaraíz-Cabanillas, José Soto-Vázquez, José-Antonio Gutiérrez-Gallego, Ramón Pérez-Parejo
PDF (English) (175)

Evaluation of the Effectiveness of the Emotional Education Program EMO-ACTION within a Preschool Setting

87-107
María Fernández-Hawrylak, Davinia Heras-Sevilla, Amaya Cepa-Serrano
PDF (English) (236)

A Transitional Year Level to Higher Education: Challenges, Experiences and Self-regulatory Strategies during the Final Year of the University Preparatory Level

109-133
Ernesto Panadero, Daniel García-Pérez, Javier Fernández-Ruiz, Héctor Sánchez-Centeno
PDF (English) (258)

Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio

135-157
José-Antonio García-Martínez, Mercedes González-Sanmamed, Pablo-César Muñoz-Carril
PDF (228)

Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continuing Training for Twenty-first century Teachers

159-178
Gabriel Parra-Nieto, Ana-Belén Navarro-Prados, Francisco-Javier Rubio-Muñoz, Bienvenido Martín-Fraile
PDF (English) (107)

Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas

179-205
Carmen Romero-García, Olga Buzón-García, Mara Sacristán-San-Cristóbal, Enrique Navarro-Asencio
PDF (487)

La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas

207-228
Raúl González-Fernández, Buratin Khampirat, Ernesto López-Gómez, Heriberto-Orangel Silfa-Sención
PDF (292)

Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar

229-246
Raul Gutiérrez-Fresneda, Elena Jiménez-Pérez, Isabel-María De-Vicente-Yagüe-Jara
PDF (274)

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio

247-266
Víctor León-Carrascosa, Silvia Sánchez-Serrano, María-R. Belando-Montoro
PDF (395)

Caracterización del capital psicológico en el profesorado: una revisión sistemática

267-295
Carmen Vizoso-Gómez
PDF (407)

La influencia pedagógica de la amistad en la educación del interés

297-315
Javier Pérez-Guerrero
PDF (262)

Recensiones

Alter, A. (2018). Irresistible: Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos. Barcelona: Paidós, 320 pp.

319-321
Juan-Pablo Dabdoub
PDF (101)

Handbook on Measuring Equity in Education (2018). Montréal: UNESCO Institute for Statistics, 142 pp.

322-324
Óscar Navarro-Martínez
PDF (54)

Bantulá i Janot, J. y Payá Rico, A. (2019). Jugar. Un derecho de la infancia. Barcelona: Graó, 152 pp.

324-326
Apolinar Varela
PDF (64)

Egido Gálvez, I. y Martínez-Usarralde, M. J. (2019). La educación comparada, hoy. Madrid: Síntesis, 252 pp.

326-329
Encarnación Sánchez-Lissen
PDF (53)

Fuentes, J. L. (Coord.) (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.

329-331
Aurora Bernal-Martínez-de-Soria
PDF (68)

Gómez Barreto, I. M., Rubiano, E. y Gil Madrona, P. (Coords.) (2019). Manual para el desarrollo de la metodología activa y el pensamiento visible en el aula. Madrid: Pirámide, 242 pp.

331-334
Sonia Lara-Ros
PDF (115)

González-Alorda, A. (2020). Cabeza, corazón y manos: un viaje de transformación. Madrid: Alienta, 153 pp.

335-336
María-Dolores Nicolás-Muñoz
PDF (86)

Puppinck, G. (2020). Mi deseo es la ley. Los derechos del hombre sin naturaleza. Madrid: Encuentro, 287 pp.

337-339
Ana Risco-Lázaro
PDF (57)

Páginas finales

Páginas finales

PDF (26)
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