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Vol. 39 (2020)
Publicado:
2020-10-01
Páginas preliminares
Páginas preliminares
PDF (
148)
Artículos
Perspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos
9-31
Martha-Leticia Gaeta-González, María-de-Lourdes Reyes-Vergara, Mariela-Lourdes González-Rabino, Ligia García-Béjar, Margarita Espinosa-Jiménez, María-Isabel Gutiérrez-Niebla, Yuriko-Teresa Benítez-Ríos
PDF (
925)
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Intención de abandono y abandono durante el primer curso de Formación Profesional de Grado Medio: un análisis tomando como referencia el concepto de implicación del estudiante ("student engagement")
33-57
Antoni Cerdà-Navarro, Inmaculada Sureda-García, Francesca Salvà-Mut
PDF (
1326)
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Estimating the Relationship between Reading in Primary Education, Educational Attainment and Social Welfare. The Case of Extremadura (Spain)
59-86
Francisco-Javier Jaraíz-Cabanillas, José Soto-Vázquez, José-Antonio Gutiérrez-Gallego, Ramón Pérez-Parejo
PDF (English) (
314)
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Evaluation of the Effectiveness of the Emotional Education Program EMO-ACTION within a Preschool Setting
87-107
María Fernández-Hawrylak, Davinia Heras-Sevilla, Amaya Cepa-Serrano
PDF (English) (
551)
Ver en DADUN
A Transitional Year Level to Higher Education: Challenges, Experiences and Self-regulatory Strategies during the Final Year of the University Preparatory Level
109-133
Ernesto Panadero, Daniel García-Pérez, Javier Fernández-Ruiz, Héctor Sánchez-Centeno
PDF (English) (
413)
Ver en DADUN
Entornos personales de aprendizaje: un estudio comparativo entre profesores costarricenses en formación y en ejercicio
135-157
José-Antonio García-Martínez, Mercedes González-Sanmamed, Pablo-César Muñoz-Carril
PDF (
435)
Ver en DADUN
Teaching-life Histories: An Analysis of Initial and Continuing Training for Twenty-first century Teachers
159-178
Gabriel Parra-Nieto, Ana-Belén Navarro-Prados, Francisco-Javier Rubio-Muñoz, Bienvenido Martín-Fraile
PDF (English) (
232)
Ver en DADUN
Evaluación de un programa para la mejora del aprendizaje y la competencia digital en futuros docentes empleando metodologías activas
179-205
Carmen Romero-García, Olga Buzón-García, Mara Sacristán-San-Cristóbal, Enrique Navarro-Asencio
PDF (
1230)
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La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas
207-228
Raúl González-Fernández, Buratin Khampirat, Ernesto López-Gómez, Heriberto-Orangel Silfa-Sención
PDF (
963)
Ver en DADUN
Efecto del trabajo cooperativo en el aprendizaje de la escritura mediante la implicación familiar
229-246
Raul Gutiérrez-Fresneda, Elena Jiménez-Pérez, Isabel-María De-Vicente-Yagüe-Jara
PDF (
1255)
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Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio
247-266
Víctor León-Carrascosa, Silvia Sánchez-Serrano, María-R. Belando-Montoro
PDF (
1138)
Ver en DADUN
Caracterización del capital psicológico en el profesorado: una revisión sistemática
267-295
Carmen Vizoso-Gómez
PDF (
1156)
Ver en DADUN
La influencia pedagógica de la amistad en la educación del interés
297-315
Javier Pérez-Guerrero
PDF (
458)
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Recensiones de libros
Alter, A. (2018). Irresistible: Quién nos ha convertido en yonquis tecnológicos. Barcelona: Paidós, 320 pp.
319-321
Juan-Pablo Dabdoub
PDF (
230)
Ver en DADUN
Handbook on Measuring Equity in Education (2018). Montréal: UNESCO Institute for Statistics, 142 pp.
322-324
Óscar Navarro-Martínez
PDF (
122)
Ver en DADUN
Bantulá i Janot, J. y Payá Rico, A. (2019). Jugar. Un derecho de la infancia. Barcelona: Graó, 152 pp.
324-326
Apolinar Varela
PDF (
129)
Ver en DADUN
Egido Gálvez, I. y Martínez-Usarralde, M. J. (2019). La educación comparada, hoy. Madrid: Síntesis, 252 pp.
326-329
Encarnación Sánchez-Lissen
PDF (
131)
Ver en DADUN
Fuentes, J. L. (Coord.) (2019). Ética para la excelencia educativa. Madrid: Síntesis, 198 pp.
329-331
Aurora Bernal-Martínez-de-Soria
PDF (
157)
Ver en DADUN
Gómez Barreto, I. M., Rubiano, E. y Gil Madrona, P. (Coords.) (2019). Manual para el desarrollo de la metodología activa y el pensamiento visible en el aula. Madrid: Pirámide, 242 pp.
331-334
Sonia Lara-Ros
PDF (
295)
Ver en DADUN
González-Alorda, A. (2020). Cabeza, corazón y manos: un viaje de transformación. Madrid: Alienta, 153 pp.
335-336
María-Dolores Nicolás-Muñoz
PDF (
528)
Ver en DADUN
Puppinck, G. (2020). Mi deseo es la ley. Los derechos del hombre sin naturaleza. Madrid: Encuentro, 287 pp.
337-339
Ana Risco-Lázaro
PDF (
101)
Ver en DADUN
Páginas finales
Páginas finales
PDF (
39)