Páginas preliminares

Personal Self-Regulation, Learning Approaches, Resilience and Test Anxiety in Psychology Students

9-26

Los estudiantes universitarios no tradicionales y el abandono de los estudios

27-48

Evaluación del modelo cognitivo social de desarrollo de la carrera para la predicción de las metas en las materias tecnológicas de estudiantes de bachillerato

49-71

Aplicación de la autoevaluación en una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas con alumnado de educación en asignaturas relacionadas con la discapacidad

73-93

Competencia comunicativa: Validación de una escala para evaluar la comunicación no verbal durante el discurso

95-113

La extensión del bachillerato en los suburbios españoles (1956-1984). Las Secciones Filiales de Instituto

115-134

La Teoría Relacional: Una propuesta para la comprensión y resolución de los conflictos en la institución educativa

135-154

Efectos del entrenamiento en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre la lectura. Un estudio longitudinal

155-177

Teacher Education through Drama. CLIL Practice in the Spanish Context

179-195

Tuition Fees in Spanish Public Universities: A Regional Convergence Analysis

197-221

Belando-Montoro, M. R. (Coord.) (2015). La educación repensada. Dinámicas de continuidad y cambio. Madrid: Pirámide, 169 pp.

225

Little, T. (2016). Cómo educar con inteligencia. Madrid: Rialp, 192 pp.

228

Musaio, M. (2016). Realizzo me stesso: educare i giovani alla ricerca delle possibilità. Milano: Mimesis, 238 pp.

230

Naval, C., Arbués, E. y Sádaba, C. (2015). Aprendiendo a ser cívicos. Pamplona: Parlamento cívico, 62 pp.

233

Nikula, T., Dafouz, E., Moore, P., & Smit, U. (Eds.) (2016). Conceptualising Integration in CLIL and Multilingual Education Bristol (UK): Multilingual Matters, 276 pp.

235

Pomante, L. (2015). “Fiducia nell’uomo e nell’intelligenza umana”. La Federazione Universitaria Cattolica Italiana (FUCI) dalle originial ’68. Macerata: EUM (Edizioni dell’Università di Macerata), 403 pp.

238

Libros recibidos

Páginas finales