Vol. 21 (2011) | Estudios sobre Educación

Publicado: 2011-12-09

PDF (

39)

El cuestionario CEMEDEPU. Un instrumento para la evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios

9-40

Bernardo Gargallo López, Jesús Suárez Rodríguez, Pedro R. Garfella Esteban, Amparo Fernández March

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6690)

Validación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010

41-59

Joaquín Paredes Labra, Agustín De La Herrán Gascón

PDF (

114)

Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo: educación "por" las artes y educación "para" un arte

91-81

José M. Touriñán López

PDF (

210)

Actualidad educativa del personalismo de Xavier Zubiri

83-100

Miguel Rumayor Fernández

PDF (

64)

Ejemplos internacionales de innovación en FP

101-117

Ángel Tarriño Ruiz, Teresa Lloret Grau

PDF (

272)

Reflexiones sobre el conocimiento lingüístico declarado por los escolares catalanes al final de la Educación Secundaria Obligatoria*.

119-137

Ángel Huguet, Silvia-María Chireac, Cecilio Lapresta, Clara Sansó

PDF (

157)

Educación bilingüe en EE.UU. Estudio de casos de una escuela primaria

139-158

Irene Verde Peleato

PDF (

296)

Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social

159-179

Malva Villalón, Cristian A. Rojas-Barahona, Carla E. Förster, Edgar Valencia, Pilar Cox, Paulo Volante

PDF (

164)

El aprendizaje cooperativo desde una perspectiva ética

191-197

Vicent Gonzálvez Pérez, Joan A. Traver Martí, Rafaela García López

PDF (

219)

Aprendizaje cooperativo para una educación inclusiva: desarrollo del programa PAC en un aula de Educación Primaria

199-216

Anabel Moriña Díez

PDF (

4738)

Barrio, J. M. (2009). El balcón de Sócrates. Madrid: Rialp, 136 pp.

219

Miguel Ángel Rumayor

PDF (

182)

López, V. M. (2009). Evaluación formativa y compartida en educación superior. Madrid: Narcea, 270 pp.

221

Esperanza Bausela Herreras

PDF (

130)

Aznar, P., Gargallo, B., Garfella, P. y Cánovas, P. (2010). La Educación en el pensamiento y en la acción. Teoría y praxis. Valencia: Tirant Lo Blanch, 448 páginas.

224

Victoria Vázquez Verdera

PDF (

42)

Sellés, J. F. (2010). Riesgos actuales de la Universidad. Cómo librarse de ellos. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias, 198 pp.

225

Carlos Beltramo

PDF (

47)

Marisa Musaio (2010). Pedagogia della persona educabile. L’educazione tra interiorità e relazione. Milán: Vita e Pensiero, 246 pp.

228

Giuseppe Vico

PDF (

78)

García, R., Gozálvez, V., Vázquez, V. y Escámez, J. (2010). Repensando la educación: cuestiones y debates para el siglo XXI. Editorial Brief, Valencia, 135 pp.

231

Roberto Sanz Ponce

PDF (

68)

Cantón Mayo, I. (Coord.) (2010). Narraciones de maestros. Barcelona: Davinci, 219 pp.

233

Lidia E. Santana Vega

PDF (

35)

Soto Vázquez, J., Pérez Parejo, R. y Pantoja Chaves, A. (2010). Catálogo para el estudio de la Educación Primaria en la provincia de Badajoz durante la segunda mitad del siglo XIX (1857-1900). Badajoz: Diputación de Badajoz, 425 pp.

235

Ana María Hernández Carretero

PDF (

37)

Castillo, G. (2011). 21 Matrimonios que hicieron historia. Rialp: Madrid, 319 pp.

237

Aurora Bernal Martínez de Soria

PDF (

50)

Gavilán Bouzas, P. y Alario Sánchez, R. (2010). Aprendizaje cooperativo. Una metodología con futuro. Principios y aplicaciones. Madrid: CCS. 260 páginas.

240

Miguel Ángel Santos Guerra

PDF (

526)

243

PDF (

35)

PDF (

38)

Páginas preliminares

Artículos

El cuestionario CEMEDEPU. Un instrumento para la evaluación de la metodología docente y evaluativa de los profesores universitarios

Validación del Cuestionario de Autoevaluación de la Creatividad en la Enseñanza Universitaria CACEU-2010

Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo: educación "por" las artes y educación "para" un arte

Actualidad educativa del personalismo de Xavier Zubiri

Ejemplos internacionales de innovación en FP

Reflexiones sobre el conocimiento lingüístico declarado por los escolares catalanes al final de la Educación Secundaria Obligatoria*.

Educación bilingüe en EE.UU. Estudio de casos de una escuela primaria

Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social

El aprendizaje cooperativo desde una perspectiva ética

Aprendizaje cooperativo para una educación inclusiva: desarrollo del programa PAC en un aula de Educación Primaria

Recensiones

Barrio, J. M. (2009). El balcón de Sócrates. Madrid: Rialp, 136 pp.

López, V. M. (2009). Evaluación formativa y compartida en educación superior. Madrid: Narcea, 270 pp.

Aznar, P., Gargallo, B., Garfella, P. y Cánovas, P. (2010). La Educación en el pensamiento y en la acción. Teoría y praxis. Valencia: Tirant Lo Blanch, 448 páginas.

Sellés, J. F. (2010). Riesgos actuales de la Universidad. Cómo librarse de ellos. Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias, 198 pp.

Marisa Musaio (2010). Pedagogia della persona educabile. L’educazione tra interiorità e relazione. Milán: Vita e Pensiero, 246 pp.

García, R., Gozálvez, V., Vázquez, V. y Escámez, J. (2010). Repensando la educación: cuestiones y debates para el siglo XXI. Editorial Brief, Valencia, 135 pp.

Cantón Mayo, I. (Coord.) (2010). Narraciones de maestros. Barcelona: Davinci, 219 pp.

Soto Vázquez, J., Pérez Parejo, R. y Pantoja Chaves, A. (2010). Catálogo para el estudio de la Educación Primaria en la provincia de Badajoz durante la segunda mitad del siglo XIX (1857-1900). Badajoz: Diputación de Badajoz, 425 pp.

Castillo, G. (2011). 21 Matrimonios que hicieron historia. Rialp: Madrid, 319 pp.

Gavilán Bouzas, P. y Alario Sánchez, R. (2010). Aprendizaje cooperativo. Una metodología con futuro. Principios y aplicaciones. Madrid: CCS. 260 páginas.

Libros recibidos

Páginas finales