Publicado: 2012-06-01

Páginas preliminares

Páginas preliminares

PDF (61)

Presentación

Homeschooling y escuela flexible: nuevos enfoques

7-10
Carme Urpí, María Ángeles Sotés Elizalde
PDF (2442) Ver en DADUN

Artículos

El bienestar psicológico de los niños educados en casa

13-36
Paula Jane Rothermel
PDF (809) Ver en DADUN

La flexibilización educativa o lo mejor de dos mundos (entre la escolarización y el homeschool)

37-54
Madalen Goiria
PDF (1421) Ver en DADUN

Diversidad, participación y calidad educativas: necesidades y posibilidades del Homeschooling

55-72
María Ángeles Sotés Elizalde, Carme Urpí, María del Coro Molinos Tejada
PDF (1907) Ver en DADUN

Patroneando un barco a la deriva: Mejorando la preparación de los maestros de los colegios católicos durante el primer año a través de la autorreflexión

73-91
Francisco Ramos
PDF (84) Ver en DADUN

Los contextos parentales y académicos y los valores laborales en la toma de decisiones en Bachillerato

93-114
Pilar Alejandra Cortés Pascual, Andrea Conchado Peiró
PDF (147) Ver en DADUN

Análisis de las diferencias de género en la elección de estudios universitarios

115-132
Capilla Navarro Guzmán, Antonio Casero Martínez
PDF (13308) Ver en DADUN

La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes

133-153
Javier Gil-Flores
PDF (1575) Ver en DADUN

Prácticas evaluadoras en las universidades catalanas: hacia un modelo centrado en competencias

155-177
Elena Cano, Georgeta Ion
PDF (174) Ver en DADUN

Saberes docentes y enseñanza universitaria

179-198
Beatriz Jarauta Borrasca, José Luis Medina Moya
PDF (426) Ver en DADUN

Resultados de un programa para reducir el miedo y aumentar la autoeficacia para hablar en público en estudiantes universitarios de primer año

199-217
Santos Orejudo, Teresa Fernández Torrado, Ezequiel Briz
PDF (981) Ver en DADUN

Bibliografía. Recensiones de libros

Berube, M. R. y Berube, C. T. (2010). The Moral University. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers, 97 pp.

221
Francisco Esteban Bara
PDF (47)

Biccoca, M. (2011). La persona humana y su formación en Antonio Millán Puelles. Pamplona: EUNSA, 298 pp.

223
Carlos I. Massini-Correas
PDF (252)

Inoue, Y. (2010). Cases on Online and Blended Learning Technologies in Higher Education. Concepts and practice. Hershey: ISI Global, 323 pp.

226
Mª Eulalia Torras Virgili
PDF (37)

Lizasoáin Rumeu, O., González-Torres, M. C... Hermanos de personas con Discapacidad Intelectual: Guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo. Logroño: Siníndice, 228 pp.

229
Izaskun Álvarez Aguado
PDF (227)

Llano, A. (2011). Caminos de la filosofía. Pamplona: Pamplona, EUNSA, 404 pp.

232
Elena Arbués
PDF (73)

Mujica Rivas, M. L. (2010). El concepto de educación de San Agustín. Pamplona: EUNSA, 318 pp.

234
María Teresa Palou de Olazábal
PDF (4638)

Moore, S., Walsh, G. y Rísquez, A. (2012). Estrategias eficaces para enseñar en la Universidad. Guía para docentes comprometidos. Madrid: Narcea, 171 pp.

237
Sonia Rivas Borell
PDF (200)

Nussbaum, M. C. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz Editores: Buenos Aires, 199 pp.

239
Mauricio Bicocca
PDF (4092)

Patrizi, E. (2010). Silvio Antoniano. Un umanista ed educatore nell’età del Rinnovamento cattolico (1540-1603), Vol. 1: Vita e opere, Vol. 2: Documenti e lettere, Vol. 3: Edizione commentata. Macerata: Edizioni Università di Macerata, 1.463 pp

243
Javier Laspalas
PDF (64)

Rodríguez Gómez, G. e Ibarra Sáiz, M. S. (Eds.) (2011). e- Evaluación orientada al e- Aprendizaje estratégico. Madrid: Narcea, 160 pp

246
Karla Campaña Vilo
PDF (3639)

Páginas finales

Páginas finales

PDF (20)
Licencia de Creative Commons
Estudios sobre Educación se publica bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0.