Vol. 22 (2012): Homeschooling y escuela flexible: nuevos enfoques

Publicado: 2012-06-01

PDF (

62)

Homeschooling y escuela flexible: nuevos enfoques

7-10

Carme Urpí, María Ángeles Sotés Elizalde

PDF (

2252)

El bienestar psicológico de los niños educados en casa

13-36

Paula Jane Rothermel

PDF (

773)

La flexibilización educativa o lo mejor de dos mundos (entre la escolarización y el homeschool)

37-54

Madalen Goiria

PDF (

1331)

Diversidad, participación y calidad educativas: necesidades y posibilidades del Homeschooling

55-72

María Ángeles Sotés Elizalde, Carme Urpí, María del Coro Molinos Tejada

PDF (

1883)

Patroneando un barco a la deriva: Mejorando la preparación de los maestros de los colegios católicos durante el primer año a través de la autorreflexión

73-91

Francisco Ramos

PDF (

65)

Los contextos parentales y académicos y los valores laborales en la toma de decisiones en Bachillerato

93-114

Pilar Alejandra Cortés Pascual, Andrea Conchado Peiró

PDF (

106)

Análisis de las diferencias de género en la elección de estudios universitarios

115-132

Capilla Navarro Guzmán, Antonio Casero Martínez

PDF (

12510)

La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes

133-153

Javier Gil-Flores

PDF (

1556)

Prácticas evaluadoras en las universidades catalanas: hacia un modelo centrado en competencias

155-177

Elena Cano, Georgeta Ion

PDF (

163)

Saberes docentes y enseñanza universitaria

179-198

Beatriz Jarauta Borrasca, José Luis Medina Moya

PDF (

418)

Resultados de un programa para reducir el miedo y aumentar la autoeficacia para hablar en público en estudiantes universitarios de primer año

199-217

Santos Orejudo, Teresa Fernández Torrado, Ezequiel Briz

PDF (

830)

Berube, M. R. y Berube, C. T. (2010). The Moral University. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers, 97 pp.

221

Francisco Esteban Bara

PDF (

47)

Biccoca, M. (2011). La persona humana y su formación en Antonio Millán Puelles. Pamplona: EUNSA, 298 pp.

223

Carlos I. Massini-Correas

PDF (

230)

Inoue, Y. (2010). Cases on Online and Blended Learning Technologies in Higher Education. Concepts and practice. Hershey: ISI Global, 323 pp.

226

Mª Eulalia Torras Virgili

PDF (

38)

Lizasoáin Rumeu, O., González-Torres, M. C... Hermanos de personas con Discapacidad Intelectual: Guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo. Logroño: Siníndice, 228 pp.

229

Izaskun Álvarez Aguado

PDF (

190)

Llano, A. (2011). Caminos de la filosofía. Pamplona: Pamplona, EUNSA, 404 pp.

232

Elena Arbués

PDF (

61)

Mujica Rivas, M. L. (2010). El concepto de educación de San Agustín. Pamplona: EUNSA, 318 pp.

234

María Teresa Palou de Olazábal

PDF (

4206)

Moore, S., Walsh, G. y Rísquez, A. (2012). Estrategias eficaces para enseñar en la Universidad. Guía para docentes comprometidos. Madrid: Narcea, 171 pp.

237

Sonia Rivas Borell

PDF (

181)

Nussbaum, M. C. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz Editores: Buenos Aires, 199 pp.

239

Mauricio Bicocca

PDF (

3809)

Patrizi, E. (2010). Silvio Antoniano. Un umanista ed educatore nell’età del Rinnovamento cattolico (1540-1603), Vol. 1: Vita e opere, Vol. 2: Documenti e lettere, Vol. 3: Edizione commentata. Macerata: Edizioni Università di Macerata, 1.463 pp

243

Javier Laspalas

PDF (

59)

Rodríguez Gómez, G. e Ibarra Sáiz, M. S. (Eds.) (2011). e- Evaluación orientada al e- Aprendizaje estratégico. Madrid: Narcea, 160 pp

246

Karla Campaña Vilo

PDF (

2648)

PDF (

23)

Páginas preliminares

Presentación

Homeschooling y escuela flexible: nuevos enfoques

Artículos

El bienestar psicológico de los niños educados en casa

La flexibilización educativa o lo mejor de dos mundos (entre la escolarización y el homeschool)

Diversidad, participación y calidad educativas: necesidades y posibilidades del Homeschooling

Patroneando un barco a la deriva: Mejorando la preparación de los maestros de los colegios católicos durante el primer año a través de la autorreflexión

Los contextos parentales y académicos y los valores laborales en la toma de decisiones en Bachillerato

Análisis de las diferencias de género en la elección de estudios universitarios

La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes

Prácticas evaluadoras en las universidades catalanas: hacia un modelo centrado en competencias

Saberes docentes y enseñanza universitaria

Resultados de un programa para reducir el miedo y aumentar la autoeficacia para hablar en público en estudiantes universitarios de primer año

Recensiones

Berube, M. R. y Berube, C. T. (2010). The Moral University. Plymouth: Rowman & Littlefield Publishers, 97 pp.

Biccoca, M. (2011). La persona humana y su formación en Antonio Millán Puelles. Pamplona: EUNSA, 298 pp.

Inoue, Y. (2010). Cases on Online and Blended Learning Technologies in Higher Education. Concepts and practice. Hershey: ISI Global, 323 pp.

Lizasoáin Rumeu, O., González-Torres, M. C... Hermanos de personas con Discapacidad Intelectual: Guía para el análisis de necesidades y propuestas de apoyo. Logroño: Siníndice, 228 pp.

Llano, A. (2011). Caminos de la filosofía. Pamplona: Pamplona, EUNSA, 404 pp.

Mujica Rivas, M. L. (2010). El concepto de educación de San Agustín. Pamplona: EUNSA, 318 pp.

Moore, S., Walsh, G. y Rísquez, A. (2012). Estrategias eficaces para enseñar en la Universidad. Guía para docentes comprometidos. Madrid: Narcea, 171 pp.

Nussbaum, M. C. (2010). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Katz Editores: Buenos Aires, 199 pp.

Patrizi, E. (2010). Silvio Antoniano. Un umanista ed educatore nell’età del Rinnovamento cattolico (1540-1603), Vol. 1: Vita e opere, Vol. 2: Documenti e lettere, Vol. 3: Edizione commentata. Macerata: Edizioni Università di Macerata, 1.463 pp

Rodríguez Gómez, G. e Ibarra Sáiz, M. S. (Eds.) (2011). e- Evaluación orientada al e- Aprendizaje estratégico. Madrid: Narcea, 160 pp

Páginas finales