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Vol. 44 (2023)
Publicado:
2023-02-16
Páginas preliminares
Páginas preliminares
PDF (
388)
Artículos
Estudio psicométrico piloto de un instrumento para evaluar el funcionamiento familiar: corresponsabilidad y consenso
9-33
Mercedes Inda-Caro, Susana Torío-López, Carmen-María Fernández-García
PDF (
860)
Ver en DADUN
Percepciones docentes sobre observación entre iguales: resistencias, agencia, procedimiento y objetivos de mejora
35-58
Mariona Corcelles-Seuba, David Duran-Gisbert, Marta Flores-Coll, Ester Miquel-Bertran, Jesús Ribosa-Martínez
PDF (
835)
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Social support, self-efficacy and academic satisfaction of university students during the COVID-19 lockdown
59-80
José-Manuel Tomás, Melchor Gutiérrez, Salvador Alberola
PDF (English) (
549)
Ver en DADUN
¿Qué hacer ante el riesgo de una «generación perdida»? Juventud y empleo en una era de incertidumbre
81-107
Ana Vázquez-Rodríguez, Jesús García-Álvarez, Mar Lorenzo-Moledo
PDF (
713)
Ver en DADUN
¿Es la dirección escolar un trabajo apasionante? Evaluación de la pasión en directivos de Chile y Cataluña
109-128
Eva Rodríguez-García, Jordi Longás-Mayayo, Andrés Chamarro-Lusar, Jordi Riera-i-Romaní
PDF (
558)
Ver en DADUN
Tareas escolares en pandemia. Percepción parental de los cambios asociados a la digitalización de la educación
129-154
Mª-Ángeles Hernández-Prados, José-Santiago Álvarez-Muñoz, Juan-Antonio Gil-Noguera
PDF (
614)
Ver en DADUN
El bienestar emocional de los docentes como factor determinante en los procesos de enseñanza/aprendizaje en el aula
155-177
Olivia López-Martínez, Elena García-Jiménez, José-David Cuesta-Sáez-de-Tejada
PDF (
1388)
Ver en DADUN
Los niños y niñas de 6 a 8 años reflexionan sobre las prácticas de educación parental: un análisis de su discurso desde la teoría de la autodeterminación
179-200
Marcos Rodríguez-Álvarez, Lindsay Martínez-García, Carmen Rodríguez-Menéndez
PDF (
447)
Ver en DADUN
Rendimiento académico de estudiantes migrantes: influencia del estatus migratorio y factores socioeducativos
201-221
Solange Muñoz-Jorquera, Michelle Mendoza-Lira
PDF (
834)
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Bibliografía. Recensiones de libros
Huerta Ramón, R. (2021). Cementerios para educar. Madrid, McGraw-Hill, 236 pp.
225-226
Alfredo-José Ramón-Verdú
PDF (
368)
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Puig Rovira, J. M. (2021). Pedagogía de la acción común. Barcelona, Graó, 170 pp.
227-229
Carmen Fontaneda-Amo
PDF (
416)
Ver en DADUN
de Vicente Algueró, F. J. (2022). De la ley al aula. Crónica de la educación en España 1977-2022. Madrid, Editorial Círculo Rojo, 322 pp.
229-231
Ana Casas-Olcoz
PDF (
408)
Ver en DADUN
Ibáñez-Martín, J. A. y Naval, C. (Eds.) (2022). Retos actuales de la acción educativa. Carácter y personalidad. Madrid, Narcea, 157 pp.
232-234
Cristina Ugarte-Abollado
PDF (
391)
Ver en DADUN
Rodríguez Bravo, M. F. (Coord.), Alcalá Ibáñez, M. L., Miguel Pérez, V., Camacho Prats, A., Galicia Mangas, F. J., Montero Alcaide, A. y Tébar Cuesta, F. (2022). Marco para el buen desempeño de la inspección educativa. Madrid, USIE, 148 pp.
234-236
Jesús Ocaña-Morena
PDF (
367)
Ver en DADUN
Mínguez Vallejos, R. y Linares Borboa, L. (Coords.) (2023). La pedagogía de la alteridad. Un compromiso ético con otro modo de educar. Barcelona, Octaedro, 189 pp.
236-238
Aurora Bernal-Martínez-de-Soria
PDF (
405)
Ver en DADUN
Páginas finales
Páginas finales
PDF (
313)