Construcción y derribo de un perfil profesional en España: el caso de Psicopedagogía y la Convergencia Europea

45-62

Educación y actividad intraempresarial en egresados universitarios colombianos

135-155

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la metodología Aprendizaje-Servicio

247-266

Preferencias educativas de los estudiantes postgraduados ante los cambios del Espacio Europeo de Educación Superior

183-203

Percepción del profesorado universitario sobre la frecuencia y gravedad de prácticas deshonestas en la investigación

Saberes docentes y enseñanza universitaria

179-198

La apoteosis del investigador y la institucionalización de la profesión académica en Chile

139-163

Percepciones del estudiantado sobre el «feedback» sostenible: un análisis de redes en una universidad española

Criterios para la Evaluación de los Proyectos de Innovación Docente Universitarios

79-101

Una posible hermenéutica de Gilbert Keith Chesterton. Infancia, cuentos de hadas, familia, educación y universidad

9-26

¿Cultura juvenil o cultura estudiantil? El uso de Internet divide a los estudiantes universitarios: consecuencias para el rendimiento académico

203-231

Ideación de abandono universitario, principales motivos y su relación con el compromiso académico: un análisis en España y Bolivia

Mentoría pedagógica para profesorado universitario novel: estado de la cuestión y análisis de buenas prácticas

49-75

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar oportunidades de práctica pedagógica, metacognición y «lifelong learning», brindadas por los programas de formación inicial docente

131-161

Evaluación de una experiencia de innovación docente para el aprendizaje significativo en pedagogía: un marco para la reflexión a partir de la percepción de los estudiantes

229-254

Propuesta de modelo de evaluación de la Innovación Social Universitaria Responsable (ISUR)

71-93

Experiencias de posgrado sobre computación en la red (cloud computing) con software social

115-132

España en el Entorno Europeo de Educación Superior

91-108

Las competencias profesionales de la Titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor. Estudio del caso de Educación Primaria

219-235

La inclusión de los estudiantes universitarios con discapacidad en las universidades presenciales: actitudes e intención de apoyo por parte de sus compañeros

103-124

Sistemas y procedimientos de Evaluación Formativa en docencia universitaria: resultados de 34 casos aplicados durante el curso académico 2007-2008.

255-276

Factores que inciden en la aceptación de los dispositivos móviles para el aprendizaje en educación superior

175-195

El reconocimiento de los aprendizajes adquiridos por la experiencia previa: un nuevo reto para el sistema universitario

53-86

La autonomía y orientación en el Espacio Europeo de Educación Superior mediante el portafolio y la tutoría

261-282

Preparar para aprender: una manifestación del conocimiento didáctico del contenido en la práctica

27-48

Adaptación del método docente al Espacio Europeo de Educación Superior: La motivación de los alumnos como instrumento clave

107-126

Objetivos y contenidos sobre interculturalidad en la formación inicial de educadores y educadoras

37-57

Los abandonos universitarios: retos ante el espacio Europeo de Educación Superior

101-121

Apoyo docente, compromiso académico y satisfacción del alumnado universitario

535-555

El camino del conocimiento. Retos de la educación superior según Antonio Millán- Puelles

219-234

Perspectiva de futuro, patrones de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios mexicanos

9-31

Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle

177-198

La evaluación del aprendizaje de estudiantes: validación española del Assessment Experience Questionnaire (AEQ)

63-77

Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso

203-225

La motivación del alumnado a través de la satisfacción con la asignatura. Efecto sobre el rendimiento

89-112

La evaluación del aprendizaje en la universidad según la experiencia de los estudiantes

133-153

Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza superior española. Factores explicativos del uso del campus virtual

73-98

Educación superior integrada

145-153